如圖A、B、C分別表示某研究小組統(tǒng)計某一年的某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、三個生態(tài)系統(tǒng)都不需要持續(xù)接受外部的能量輸入
B、生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的關(guān)系最好用生物數(shù)量金字塔表示
C、B圖中,能量從初級消費者流動到次級消費者的傳遞效率為13.3%
D、C圖中能量傳遞率小于10%的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:能量金字塔反映的是能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特征,所以能量金字塔都是正置的;生物數(shù)量金字塔是以每個營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量為依據(jù)繪制的金字塔,由于生物個體數(shù)目在食物鏈中一般隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減的,所以數(shù)量金字塔一般為正金字塔形,有時也會出現(xiàn)倒置的.
解答: 解:A、所有生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入(如:太陽能),因為能量流動的特點是:單向流動逐級遞減,而且不能循環(huán)利用,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的關(guān)系最好用能量金字塔表示.因為各營養(yǎng)級間的數(shù)量不是一定呈金字塔形,而自然生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級間的能量一定呈金字塔形,B錯誤;
C、據(jù)圖分析,初級消費者的能量為200000,次級消費者同化的能量為35000,則能量傳遞率為35000÷200000×100%=17.5%,C錯誤;
D、浮游生物數(shù)量多而壽命短,大量生產(chǎn)者未被消費者取食而死亡,其能量大多隨遺體被分解者利用,所以C圖中能量傳遞率小于10%,D正確.
故選:D.
點評:本題考查能量流動的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力,生物金字塔根據(jù)用不同的量表示可以分為能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔.生物量(現(xiàn)存生物有機物的總質(zhì)量)沿食物鏈升高逐級遞減,所以生物量金字塔一般為正金字塔形,但有時也會有倒置的情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖,下列敘述不正確的是( 。
A、若B為葡萄糖,則C在動物細(xì)胞中可能為乳糖
B、若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、N
C、若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則B可能為氨基酸
D、若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復(fù)制過程大致可以分為復(fù)制的引發(fā)、DNA鏈的延伸和DNA復(fù)制的終止三個階段.如圖所示為DNA復(fù)制的部分示意圖.結(jié)合該圖,下列對遺傳的相關(guān)敘述正確的有( 。
①在DNA復(fù)制過程中,與DNA母鏈相配對的堿基種類共有4種
②DNA解旋后,單鏈結(jié)合蛋白的作用可能是防止母鏈間重新形成氫鍵
③圖中a過程表明引物發(fā)揮作用后將會被切去,使子DNA堿基純化
④完成圖中b、c過程應(yīng)需要DNA聚合酶和其他酶的催化才能完成
⑤與DNA復(fù)制過程相比,轉(zhuǎn)錄過程所需模板、原料、酶的種類等均不同.
A、一項B、二項C、三項D、四項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將一個雞蛋的殼小心地剝?nèi)ヒ恍K,但其余部分完好,然后將其放到清水中,幾小時后在圖中符合實際情況的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點的敘述,錯誤的是(  )
A、無機環(huán)境中的物質(zhì)可被生物群落反復(fù)利用,形成物質(zhì)循環(huán)
B、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
C、;~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)的原理
D、綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑铝邢嚓P(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、該生物膜很可能是細(xì)胞膜,因為有糖蛋白D
B、a~d中,屬于被動運輸?shù)氖莃和d
C、由圖中物質(zhì)運輸?shù)母鞣N方式可以體現(xiàn)細(xì)胞膜是選擇透過性膜
D、因為組成生物膜的分子都是運動的,所以生物膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜果實的黃色和白色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1所有個體自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A、黃果是隱性性狀
B、F1白果的基因型與親代白果的基因型相同
C、F2中,黃果與白果的理論比例是5:3
D、F2的白果中雜合子占
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是(  )
A、真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B、核孔實現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間的信息交流
C、在普通光學(xué)顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見
D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員將“神七”飛船在酒泉升空,還進(jìn)行了一系列科學(xué)實驗任務(wù),其中航天員本身被作為生理實驗的對象.科研人員在兩名航天員的身上裝上各種各樣的傳感器來記錄其在太空飛行期間新陳代謝的情況.
下表A、B、C是在航天員訓(xùn)練過程中實際測得的三項生理指標(biāo).請分析回答問題.
A項進(jìn)食后(小時)0.511.522.5
血糖濃度(mg/dL)1201301109095
B項測量時間6時9時12時15時18時
體溫(℃)36.736.83737.236.9
C項測試物胃液唾液血液腸液胰液
pH0.9-1.56.87.47.78.0
(1)上述三項指標(biāo)中,基本正常的有
 
.(填字母)
(2)正常人血液pH通常在7.35~7.45之間.下列幾組物質(zhì)中,對維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用的是
 

A.KCl/NaOH     B.NaH2PO4/Na2HPO4  C.KCl/NaCl  D.Na2CO3/NaHCO3
(3)從表中C項看出:不同消化液的pH存在明顯差別,這反映了
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案