12．科學(xué)家將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達，使這個細胞成為多能干細胞（iPS細胞）．下圖為該試驗示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞相同
B．圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性
C．關(guān)鍵基因表達使細胞功能趨向?qū)ｉT化
D．應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率

分析 分析題圖：圖示不表示將4個關(guān)鍵基因植入已分化的體細胞中并表達，使這個細胞成為具有類似干細胞功能的誘導(dǎo)多能干細胞（iPS細胞）．圖中iPS細胞形成神經(jīng)細胞、肝臟細胞和心肌細胞的過程表示細胞分化，其實質(zhì)是基因的選擇性表達，使細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異．

解答 解：A、iPS細胞中多了4個關(guān)鍵基因，故iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞不同，A錯誤；
B、圖示過程只是分化形成各種細胞，沒有形成個體，故沒有體現(xiàn)iPS細胞的全能性，B錯誤；
C、圖中關(guān)鍵基因表達形成iPS細胞，沒有使細胞功能趨向?qū)ｉT化，C錯誤；
D、用iPS細胞誘導(dǎo)分化成需要的器官后進行自體移植，沒有免疫排斥反應(yīng)，故提高了器官移植的成功率，D正確．
故選：ABC．

點評 本題結(jié)合流程圖，考查基因工程、胚胎干細胞的研究和應(yīng)用，要求考生識記基因工程的原理及應(yīng)用，掌握胚胎干細胞的特點及其應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（　　）
A．成對的基因和同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方
B．在體細胞中，基因和染色體都是成對存在的
C．基因在雜交過程中保持完整性和獨立性；染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
D．在有絲分裂過程中，非等位基因與非同源染色體都會發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A．進行 ATP 的合成B．進行 DNA 的合成C．含有血紅蛋白D．存在胰島素基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．次級精母細胞與精子比較，染色體和DNA數(shù)量的變化分別是（　�。�
A．不變、不變B．減半、減半C．不變、減半D．減半、不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A．二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株
B．白菜和甘藍經(jīng)體細胞雜交過程培育出雜種植株
C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的煙草細胞培育出轉(zhuǎn)基因植株
D．由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合．
（2）細胞融合是隨機的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選雜交瘤細胞．在細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中需要添加無機鹽，但要注意無機鹽的種類和數(shù)量（濃度），以保證生命活動的正常進行．
（3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細胞稀釋到7～10個細胞/mL，每孔滴入0.1mL細胞稀釋液，其目的是使每個孔內(nèi)不多于一個細胞，達到單克隆培養(yǎng)的目的（或單一細胞培養(yǎng)以保證抗體的純度）．
（4）與一般的血清抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點是靈敏度高、特異性強．
（5）若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞，放射性物質(zhì)在細胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．一種蝴蝶的體細胞中含有28對同源染色體，雌蝶體內(nèi)的染色體有29種形態(tài)．蝴蝶的粉色翅和紅色翅為一對相對性狀，由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，基因與性狀的關(guān)系如圖所示．現(xiàn)有兩只純合的粉翅蝶交配，F(xiàn)1中雄蝶全為粉翅，雌蝶全為紅翅．請回答下列問題：
（1）圖中反映了基因與性狀的關(guān)系，沒有體現(xiàn)的觀點是④．
①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
②基因與性狀的關(guān)系不都是線性關(guān)系
③有些生物性狀是基因間相互作用的結(jié)果
④生物性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果
（2）蝴蝶的性別決定方式為ZW型，粉翅對紅翅為顯性，B、b基因位于Z染色體上．
（3）親本中雌蝶的基因型為AAZBW．若讓F1中雌、雄個體相互交配，則F2中粉翅雄蝶：紅翅雄蝶：粉翅雌蝶：紅翅雌蝶為5：3：5：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答：

（1）這是動物細胞有絲分裂的一個細胞周期圖，該細胞進行有絲分裂的順序是DBACE．
（2）該生物細胞在有絲分裂的末期，不形成細胞板，而是細胞膜凹陷，把一個細胞分裂成兩個子細胞．
（3）在上圖中，細胞中含有姐妹染色單體的是ABD，染色體數(shù)量增加一倍發(fā)生在C．
（4）圖D的最大特點是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（5）要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)，最好是圖A．
（6）假設(shè)該細胞中有6條染色體，經(jīng)過10次細胞分裂后所形成的子細胞中，其染色體數(shù)為6條．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某植株體細胞中的染色體和染色體上基因的模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）此生物的基因型為AaBb
（2）細胞中屬于同源染色體的是1和2，3和4．
（3）細胞中屬于非同源染色體的是1和3，2和4，1和4，2和3．
（4）細胞中屬于等位基因的是A和a，B和b．
（5）該細胞進行減數(shù)分裂時，發(fā)生分離的基因是A和a，B和b（等位基因）；能進行自由組合的基因是A和B，a和b，A和b，a和B．
（6）經(jīng)過減數(shù)分裂后，此細胞能形成2種精子，精子中的基因組成是AB和ab或Ab和aB
（7）該生物的卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后能形成的卵細胞的基因組成是AB、ab、Ab和aB四種．

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