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7.下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( �。�
A.二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株
B.白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過程培育出雜種植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株
D.由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:
1、植物繁殖的新途徑:微型繁殖、作物脫毒、人工種子;
2、作物新品種的培育:?jiǎn)伪扼w育種、突變體的利用;
3、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).

解答 解:A、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體,屬于多倍體育種,不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),A正確;
B、白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過程培育出雜種植株,植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株.B錯(cuò)誤;
C、轉(zhuǎn)入抗蟲基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株,涉及到基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù),C錯(cuò)誤;
D、由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)、多倍體育種等知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件及應(yīng)用等知識(shí);掌握多倍體育種的過程,明確多倍體育種過程中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)不形成染色體和紡錘體,故增殖方式為無絲分裂
B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,細(xì)胞呼吸速率減慢
C.細(xì)胞凋亡由基因控制,有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D.組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.觀察葉綠體和線粒體都要用健那綠染色
B.用健那綠給活細(xì)胞染色時(shí),細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C.觀察葉綠體時(shí),應(yīng)保證臨時(shí)裝片中的葉片始終保持有水狀態(tài)
D.高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示一個(gè)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期.根據(jù)圖回答:
(1)圖中1是星射線,2是著絲點(diǎn).
(2)該圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期期;
此時(shí),細(xì)胞中有8條染色體,0條染色單體,8個(gè)DNA分子;
(3)該細(xì)胞分裂結(jié)果產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)為4條;
(4)若人的一個(gè)體細(xì)胞處于該時(shí)期,染色體應(yīng)有92條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽,能更好地遮陰,其依據(jù)的原理是(  )
A.破壞頂芽B.控制側(cè)芽C.破壞頂端優(yōu)勢(shì)D.抑制生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.科學(xué)家將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞).下圖為該試驗(yàn)示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同
B.圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
C.關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
D.應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.通過分析發(fā)現(xiàn),甲乙兩個(gè)物細(xì)胞中的DNA堿基總量完全相同,四種堿基也完全相同.對(duì)此正確的解釋是( �。�
A.這兩個(gè)生物的遺傳信息必定相同B.這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)目相同
C.這兩個(gè)生物的性狀相似D.還不足以作出上述判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中 A 是丙酮酸,其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)反應(yīng) ①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.
(3)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中的①③過程.而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中①④過程,寫出反應(yīng)方程式C6H12O62C3H6O3+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某病人肢體震顫,不能完成用左手食指交替指點(diǎn)自己右手中指和鼻子的快速而準(zhǔn)確的動(dòng)作,其病變發(fā)生在( �。�
A.小腦B.大腦C.腦干D.脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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