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6．在“觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗中，正確的做法是（　�。�
A．根尖裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片
B．在低倍鏡下觀察不到各個時期時，換用高倍鏡直接觀察
C．在同一視野內觀察分生區(qū)細胞分裂的連續(xù)變化過程
D．某視野中觀察不全各個時期時，可移動裝片到周圍細胞中尋找

分析 觀察植物細胞有絲分裂實驗：
1、解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質量分數為15%的氯化氫溶液和體積分數為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min．
2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
3、染色：把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min．
4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片．然后，用拇指輕輕地壓載玻片．取下后加上的載玻片，既制成裝片．
5、觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂．
（2）高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細準焦螺旋和反光鏡把視野調整的既清晰又較亮，直到看清細胞物象為止．

解答 解：A、根尖裝片制作的正確順序是：解離→漂洗→染色→制片，A錯誤；
B、顯微鏡觀察要遵循先低后高的原則，即先在低倍鏡下找到各個時期的細胞，再換用高倍鏡觀察，B錯誤；
C、經過解離后細胞已經死亡，因此不會觀察到細胞分裂的連續(xù)變化過程，C錯誤；
D、某視野中觀察不全各個時期時，可移動裝片到周圍細胞中尋找，D正確．
故選：D．

點評 本題考查觀察細胞的有絲分裂，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗步驟等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示五種不同生物的細胞，據圖回答相關問題：

（1）丙和乙的主要區(qū)別在于 ，乙能進行光合作用的原因是 ．

（2）甲和丁的主要區(qū)別在于 ，這說明細胞具有 性．

（3）戊的細胞壁成分是 ，與其形成有關的細胞器是 ．圖中除戊之外具有細胞壁的細胞是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列有關現代生物科技的問題．如圖是利用現代生物技術改良草莓品系的過程．

（1）圖中Ⅰ方法獲得具鳳梨風味的綠草莓包括植物體細胞雜交技術和植物組織培養(yǎng)技術．體細胞雜交過程所用的化學誘導劑一般是PEG/聚乙二醇，成功獲得雜種細胞A的標志是雜種細胞再生出細胞壁/形成新的細胞壁．圖中A培育至具有鳳梨風味的綠草莓幼苗的過程中，是否體現植物細胞的全能性？是（是、否）．
（2）圖中Ⅱ主要是應用基因工程技術．胰島素基因既可以從基因文庫中獲取，也可以使用PCR技術進行擴增．PCR技術的原理是DNA雙鏈復制，所需的重要條件包括模板、原料、引物、Taq酶/熱穩(wěn)定的DNA聚合酶．
（3）基因工程的核心是基因表達載體的構建，其目的是使目的基因在受體細胞中保存、復制、表達和發(fā)揮作用．
（4）將胰島素導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法，一般來說此方法可將目的基因導入雙子葉植物而不能導人單子葉植物的原因是農桿菌有趨向酚類物質的特性，一般單子葉植物很少或不能分泌酚類物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體
B．單倍體就是體細胞中含有一個染色體組的個體
C．貓叫綜合征和先天性愚型都屬于染色體異常遺傳病
D．人類基因組計劃要測定人類23條染色體的全部DNA堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某雌雄異株的植物，其性別決定方式為XY型．該植物抗干葉�。ˋ）對不抗干葉�。╝）為顯性，這對基因只位于X染色體上；花瓣顏色紅色（B）對白色（b）為顯性，這對基因位于常染色體上．回答下列問題：
（1）人們發(fā)現，雄性抗干葉病植株的母本一定表現為抗干葉病，原因是雄性的X染色體（抗干葉病基因）來自母方；將抗干葉病雄株與不抗干葉病雌株雜交，后代雌株的表現型都是抗干葉�。@一過程中表現出的遺傳特點，在遺傳學上叫做交叉遺傳．
（2）偶然發(fā)現一雄性突變植株是粉色花瓣，突變基因用b1表示．科研人員利用這株粉花雄株進行了如表所示雜交實驗：
組別父本母本子代
甲粉花紅花全為紅花
乙粉花白花全為粉花
根據實驗結果推測，花瓣顏色粉色（b1）對白色為（b）為顯（顯/隱）性；父本（粉花雄株）的基因型為b1b1．如果需要盡早選育出純合粉花品系，則最好利用上表中甲組的子代進行相互交配，請寫出該交配產生后代的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生命系統的描述，錯誤的是（　�。�
A．人工合成脊髓灰質炎病毒標志著人工制造了生命系統
B．一個大腸桿菌既屬于細胞又屬于個體
C．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落屬于種群
D．培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，大腸桿菌以及滋生的別的細菌和真菌屬于群落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了如下實驗．并通過該實驗成功篩選出了能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請回答：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂糖15g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）制備培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、調pH、分裝、加塞、包扎、滅菌等．
（2）“目的菌”生長所需的氮源為培養(yǎng)基中的尿素．用瓊脂糖代替瓊脂配制固體培養(yǎng)基的原因為防止瓊脂中氮元素對實驗的干擾．為檢測能降解尿素細菌的存在與否應在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若存在，則菌落周圍將形成紅色環(huán)帶．
（3）圖中為將細菌轉接到固體培養(yǎng)基上，應采用涂布分離法進行接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（4）對尿素溶液進行滅菌的最適方法是D．
A．高壓蒸汽滅菌   B．紫外燈照射    C.70%的酒精浸泡     D．過濾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示為生物的三種可遺傳變異類型示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．圖①表示四分體時期發(fā)生了基因重組
B．圖②中1→2的變異導致DNA分子上基因數目發(fā)生變化
C．圖③中的變異屬于染色體結構變異中的重復或缺失
D．上述變異都可以通過顯微鏡直接觀察進行檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制．基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化．現用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：

（1）這兩組雜交實驗中，F1中粉紅花的基因型是否相同？否．
（2）讓第1組F2的紅花和白花雜交，后代的表現型為粉紅花．
（3）第2組F2中紅花個體中純合子占$\frac{1}{3}$．F2中的紅花個體與粉紅花個體隨機交配，后代開白花的個體占$\frac{1}{9}$．
（4）從第2組F2中取一紅花植株，請你設計實驗，用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型．（簡要寫出設計思路即可）．讓該植株自交，觀察后代的花色．

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