13．對(duì)燕麥胚芽鞘做如圖所示處理：

①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮��；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；     ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用單側(cè)光照射．
看圖請(qǐng)回答下列問題：
（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長的有①⑥⑦．
（2）彎向光源生長的有②④．
（3）不生長不彎曲的有③⑤⑧．
（4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是直立生長．
（5）向光彎曲生長的原因是單側(cè)光引起生長素分布不均，使向光的一側(cè)生長素分布少，背光的一側(cè)生長素分布多，導(dǎo)致向光一側(cè)生長慢，背光一側(cè)生長快，因而向光彎曲生長．
（6）以上實(shí)驗(yàn)說明，植物的莖具有向光 性．

分析 1、胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．生長素生理作用：促進(jìn)生長．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：錫鉑能遮住光，云母片能阻礙生長素的運(yùn)輸，瓊脂片不阻礙生長素的運(yùn)輸．
①放在暗盒里，沒有光照，所以燕麥胚芽鞘直立生長；
②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮住，而尖端部位是感受單側(cè)光的刺激，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；
③在尖端橫向插入云母片，阻礙了生長素的運(yùn)輸，所以燕麥胚芽鞘不能生長；
④在尖端橫向插入瓊脂片，而瓊脂片不阻礙生長素的運(yùn)輸，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；
⑤切去胚芽鞘的尖端，不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長；
⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長；
⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里，瓊脂小塊中的生長素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麥胚芽鞘直立生長；
⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，由于不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）根據(jù)題圖分析：有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長的有①⑥⑦．
（2）彎向光源生長的有②④．
（3）不生長、不彎曲的有③⑤⑧．
（4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤的中心，給予右側(cè)光照，則胚芽鞘的尖端能均勻受光，因而它的生長情況是直立生長．
（5）由于單側(cè)光使生長素在背光一側(cè)分布多，促進(jìn)作用增大，結(jié)果莖朝向生長慢的一側(cè)彎曲，即朝向光源一側(cè)彎曲，而表現(xiàn)出向光彎曲生長的現(xiàn)象．
（6）以上實(shí)驗(yàn)說明，植物的莖具有向光性．
故答案為：
（1）①⑥⑦
（2）②④
（3）③⑤⑧
（4）直立生長
（5）單側(cè)光引起生長素分布不均，使向光的一側(cè)生長素分布少，背光的一側(cè)生長素分布多，導(dǎo)致向光一側(cè)生長慢，背光一側(cè)生長快，因而向光彎曲生長
（6）向光性

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長素的運(yùn)輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B．換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)螺旋調(diào)焦
C．換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小
D．換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，可增加進(jìn)光量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示有絲分裂細(xì)胞周期，下列選項(xiàng)中能正確表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是（　�。�
A．a→bB．b→aC．a→b→aD．b→a→b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與基因表達(dá)有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．人體的不同細(xì)胞中，mRNA存在特異性差異，tRNA沒有特異性差異
B．一種氨基酸有多種密碼子，一種密碼子也可以決定不同的氨基酸
C．tRNA與mRNA的基本單位相同，但tRNA是由三個(gè)堿基組成的
D．人體細(xì)胞中某基因的堿基對(duì)數(shù)為N，則由其轉(zhuǎn)錄、翻譯形成的多肽的氨基酸數(shù)目是$\frac{N}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速率始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年發(fā)展起來的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速．根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中過程a要用激素對(duì)供體母牛進(jìn)行處理，以獲得更多的卵母細(xì)胞．在這項(xiàng)技術(shù)中，供體母牛的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的胚胎，繁重而漫長的妊娠和育仔的任務(wù)由受體取代，大大縮短了供體本身的繁殖周期．
（2）圖中b過程是指胚胎的收集（或沖卵）．其生理基礎(chǔ)是哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后，在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系（或處于游離狀態(tài)）．
（3）c過程中移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到階段，該胚胎應(yīng)移植到桑椹胚或囊胚與供體母牛同種且相同的受體母牛體內(nèi)，使之發(fā)育成新個(gè)體．若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可在移植前用胚胎分割技術(shù)進(jìn)行處理．
（4）在早期胚胎培養(yǎng)過程中，通入的氣體除氧氣外，還要含有5%左右的CO2，其作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（5）用于移植的胚胎還可以來自體外受精．從良種母牛卵巢采集的卵母細(xì)胞，需要進(jìn)行體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，才具備與精子受精的能力．在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種．受精時(shí)每個(gè)卵子只與一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵，防止多精人卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請(qǐng)分析回答：
（1）人過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）甲分泌的生長激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)遺傳的問題．
【資料1】已知人類多種先天性貧血是由于紅細(xì)胞本身的遺傳缺陷引起的．某人常出現(xiàn)紫紺，經(jīng)醫(yī)生檢查其血紅蛋白β鏈上第67位氨基酸為谷氨酸（密碼子為GAA或GAG），而正常人是纈氨酸（密碼子為GUU或GUC、GUA、GUG），該病在醫(yī)學(xué)上稱為先天性高鐵血紅蛋白血癥Ⅱ型．
（1）該病的根本原因是患者有關(guān)的基因在轉(zhuǎn)錄中起模板作用的一條鏈上的腺嘌呤脫氧核苷（填漢字）酸發(fā)生改變．
（2）在無該病史的家族中出現(xiàn)了一個(gè)患病的孩子，引起孩子致病的可能原因是基因突變．
（3）一個(gè)患病女孩的父母及叔叔均正常，但其祖父和嬸嬸是患者．那么他的嬸嬸生出一個(gè)正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
【資料2】Y染色體具有強(qiáng)烈的雄性化作用，但它的作用不是絕對(duì)的．在小鼠X染色體上發(fā)現(xiàn)了一隱性突變純合致死基因（t），可以發(fā)生睪丸雌性現(xiàn)象，使突變小鼠呈現(xiàn)雌性外表性狀，但不能與正常雄性交配．現(xiàn)有一只性狀表現(xiàn)為雌性的個(gè)體，請(qǐng)通過實(shí)驗(yàn)來探究其基因型，并描述相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓這只雌性個(gè)體與正常雄性個(gè)體交配．
②觀察、記錄是否交配．
③若交配則讓其子代中的雌性個(gè)體與正常雄性個(gè)體再交配．
④觀察、記錄是否交配．
（5）結(jié)果與結(jié)論：
①若這只雌性個(gè)體不能與正常雄性個(gè)體交配，則其基因型為XtY．
②若這只雌性個(gè)體所產(chǎn)子代中，則其基因型為XTXT．
③若這只雌性個(gè)體所產(chǎn)子代中，則其基因型為XTXt．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶可以被水解成氨基酸或脫氧核苷酸
B．以底物的種類作為自變量，可驗(yàn)證酶具有專一性
C．低溫導(dǎo)致酶失活，使酶活性下降
D．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)相對(duì)性狀的敘述正確的是（　�。�
A．梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相對(duì)性狀
B．家兔的黑色毛和棕色毛是相對(duì)性狀
C．番茄的紅色果實(shí)和圓形果實(shí)是相對(duì)性狀
D．豌豆的豆莢顏色和豆莢性狀是相對(duì)性狀

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