5．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)RNA和ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．構(gòu)成元素的種類(lèi)均相同B．合成過(guò)程中均有水的產(chǎn)生
C．組成成分中均含有腺嘌呤D．功能上均具有催化作用

分析 ATP的中文名稱(chēng)是三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP的合成途徑是光合作用和呼吸作用，因此其合成場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
RNA的中文名稱(chēng)是核糖核酸，由核糖核苷酸組成，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基（A、C、G、U）組成．

解答 解：A、RNA和ATP的元素組成均為C、H、O、N、P，A正確；
B、RNA合成以及ATP的合成過(guò)程均能夠產(chǎn)生水，B正確；
C、RNA中含有A、G、C、T四種堿基，ATP中的A表示腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖組成的，C正確；
D、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，而ATP不具有催化功能，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP和RNA的相關(guān)知識(shí)，要求考生熟記兩者的組成元素、組成成分、合成場(chǎng)所等基礎(chǔ)知識(shí)，能對(duì)兩者進(jìn)行比較和區(qū)分，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在保證細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度的溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．蘿卜條的質(zhì)量將逐漸增加B．蘿卜細(xì)胞細(xì)胞液濃度逐漸減小
C．水分子仍在細(xì)胞膜兩側(cè)擴(kuò)散D．a濃度的溶液吸水能力減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物細(xì)胞的重大生命活動(dòng)？⑤⑥⑦⑧（填寫(xiě)序號(hào)）．
①噬菌體�、诮湍妇、廴樗峋、茏冃蜗x(chóng) ⑤海帶�、掾球尽、哂衩住、嗄⒐�
（2）A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，在人幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是A，B，C，D（填寫(xiě)字母序號(hào)），對(duì)于人體有積極意義的是A，B，C，D（填寫(xiě)字母序號(hào)）
（3）B過(guò)程的結(jié)果，導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等方面等方面發(fā)生了改變，但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未發(fā)生（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變．細(xì)胞分化的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（4）在真核生物中，A過(guò)程的方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊．但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．通常需要對(duì)山羊受精卵進(jìn)行處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，才能吸收人凝血因子基因
B．可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵
C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因不僅存在于乳腺細(xì)胞，也存在于其它體細(xì)胞中
D．人凝血因子基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述正確的是（　　）
A．紅綠色盲在男女中的發(fā)病率和色盲基因的基因頻率都是不同的
B．只有X染色體上的隱性基因才是隔代遺傳的
C．在研究遺傳病遺傳方式時(shí)調(diào)查的對(duì)象是患者家族
D．遺傳病患者一定具有致病原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于酶、激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)四種物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．在細(xì)胞中合成后，都是通過(guò)胞吐的方式分泌出細(xì)胞
B．人體內(nèi)不同的酶最適溫度和PH不相同
C．抗體遇雙縮服試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，酶和激素則不一定
D．激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)都可作為信號(hào)分子，作用對(duì)象都是細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用的高效性
D．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因，其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在的條件下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色．基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過(guò)程如圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，能遺傳給后代，并表達(dá)和發(fā)揮作用．
（2）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是-CCC↓GGG-．圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是-TTAA，連接過(guò)程中需要的基本工具是DNA連接酶．
（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+處理，使其處于能吸收周?chē)鶧NA的狀態(tài)．
（4）菌落顏色為白色的是菌落③．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列不屬于細(xì)胞凋亡的實(shí)例的是（　�。�
A．蝌蚪長(zhǎng)到一定程序后尾巴消失B．人皮膚表皮細(xì)胞的脫落
C．被病原體感染的細(xì)胞的清除D．腦細(xì)胞因缺血而死亡

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