分析 分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程圖,主要包括:①基因表達(dá)載體的構(gòu)建;②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法);③將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),④并脫分化形成愈傷組織,⑤⑥再分化,將離體棉花植株培育成抗蟲棉還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
解答 解:(1)過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,需用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體(質(zhì)粒)連接形成重組質(zhì)粒.過程②表示將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞,需要用Ca2+處理,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子.
(2)圖中講目的基因?qū)朊藁?xì)胞的步驟包括將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法)和③將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)兩個(gè)步驟.圖示將目的基因?qū)朊藁?xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,此外還可以用基因槍法和花粉管通道法.
(3)棉花細(xì)胞在含卡那霉素的培養(yǎng)基中無(wú)法存活,而質(zhì)粒含有卡那霉素抗性基因,所以要確保試管苗中含有目的基因,可在④過程的培養(yǎng)基中加入卡那霉素.
(4)圖示抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉的獲得過程涉及的生物技術(shù)包括基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù).
故答案為:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 Ca2+(或CaCl2)
(2)②③花粉管通道
(3)卡那霉素
(4)基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合抗蟲棉的培育過程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具、操作步驟和應(yīng)用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①處溶液的濃度小于②處溶液的濃度 | |
B. | 圖乙中水分子通過③進(jìn)出漏斗的速率相等 | |
C. | 圖乙中①處溶液的濃度等于②處溶液的濃度 | |
D. | 若向圖乙中燒杯加入清水,漏斗中液面還要上升 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | O2 | D. | CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示轉(zhuǎn)錄 | B. | 1表示氨基酸 | C. | 2表示核糖體 | D. | 密碼子在3上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將抗原注入小鼠體內(nèi),以獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合的應(yīng)用中最重要的是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 | |
C. | 用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,可促使B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)有貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制的現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24 | B. | 12 | C. | 48 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素 | |
B. | 所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng) | |
C. | 所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等 | |
B. | 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相同 | |
C. | 選擇某個(gè)細(xì)胞可持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程 | |
D. | 處于分裂中期的細(xì)胞可清晰地看到赤道面和染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com