A. | 細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核 | |
B. | 真菌都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
D. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),繁殖方式是分裂生殖 |
分析 細(xì)菌是原核生物,沒有核膜包被的細(xì)胞核.
解答 解:A、細(xì)菌是原核細(xì)胞生物,最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無核膜包被的細(xì)胞核,A正確;
B、真菌也有多細(xì)胞生物,如霉菌,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖,C錯(cuò)誤;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),依靠活細(xì)胞中的物質(zhì)組裝自己的物質(zhì),屬于自我復(fù)制生殖,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查原核生物、真核生物及非細(xì)胞生物病毒的結(jié)構(gòu),相關(guān)知識點(diǎn)的熟記是解題關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除細(xì)胞膜外無其他的生物膜 | |
B. | 其可遺傳變異的來源主要是基因重組 | |
C. | 其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供 | |
D. | DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在其細(xì)胞核中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,經(jīng)過氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液,并通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外 | |
B. | 若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH下降 | |
C. | 血漿中的葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用,細(xì)胞外液滲透壓降低,尿量增加,從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來的水平 | |
D. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③包括脫分化和再分化過程 | |
B. | 過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 | |
D. | 過程①的自交代數(shù)越多,純合高莖抗病植株的比例越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低周圍空氣中氧氣的濃度 | |
B. | 增加作物葉片利用光能的面積(提高光合效率) | |
C. | 增加植株周圍的二氧化碳濃度 | |
D. | 降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A圖中,害蟲種群中抗藥性基因出現(xiàn)的頻率,A點(diǎn)比B點(diǎn)高 | |
B. | B圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為C對應(yīng)的濃度 | |
C. | C圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化 | |
D. | D圖表示同一人體內(nèi)的幾種正常細(xì)胞,這些細(xì)胞的形態(tài)和功能不同的原因主要為組成它們的核DNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組次 | 20w | 50w | 75w | 100w | 200w | 500w |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸(R基是—H)分別位于第8、20、23位。下列敘述不正確的是
A.圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物(包括甘氨酸)比原多肽鏈多五個(gè)氧原子
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有四條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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