20.圖中,乙為甲方框內(nèi)的放大示意圖,請回答問題:

(1)人在飲水不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,一方面促使垂體釋放抗利尿激素,增強(qiáng)腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少;另一方面興奮傳至大腦皮層,形成渴覺,促使人主動(dòng)補(bǔ)水.
(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),此時(shí),②的膜內(nèi)電位變化為由負(fù)變正,緊接著,末梢內(nèi)①中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③內(nèi),與④上的(特異性)受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解,并抑制胰島素(激素)分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需求.

分析 分析圖示,乙中是突觸的放大圖,①表示突觸小泡,②表示突觸前膜,③表示突觸間隙,④表示突觸后膜.②③④合起來是突觸.
當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動(dòng)飲水).

解答 解:(1)人在飲水不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,一方面促使垂體釋放抗利尿激素,增強(qiáng)腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少;另一方面興奮傳至大腦皮層,形成渴覺,促使人主動(dòng)補(bǔ)水.
(2)靜息狀態(tài)下,膜電位為外正內(nèi)負(fù),興奮狀態(tài)下,膜電位為外負(fù)內(nèi)正.在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),此時(shí),②突觸前膜的膜內(nèi)電位變化為由負(fù)變正,緊接著,末梢內(nèi)①突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到③突觸間隙內(nèi),與④突觸后膜上的(特異性)受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解,并抑制胰島素分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需求.
故答案為:
(1)升高    下丘腦滲透壓感受器        抗利尿激素     大腦皮層
(2)由負(fù)變正       神經(jīng)遞質(zhì)      (特異性)受體     胰島素

點(diǎn)評 本題考查水鹽平衡的調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖為2010年日本、中國、印度三國的人口年齡圖解,相關(guān)分析正確的是( 。
A.中國人口問題已得到完全解決B.印度死亡率相對較高
C.日本人口老齡化較為嚴(yán)重D.年齡組成直接決定種群的數(shù)量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容是:一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲中I-V表示植物細(xì)胞某些代謝過程,a-e表示相關(guān)物質(zhì);圖乙表示某天的一段時(shí)間內(nèi),該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)水參與光合作用的場所是葉綠體的類囊體(基粒片層)薄膜.給植物提供H218O,一段時(shí)間后周圍環(huán)境中檢測出C18O2,原因是有氧呼吸第二階段,水和丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.水分過多會(huì)影響光合作用,這是因?yàn)橥寥浪痔啵低獠涣,使根系供氧不足,根部?xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精對植物有毒害作用/影響根部對礦質(zhì)元素的主動(dòng)運(yùn)輸,從而間接影響光合作用.
(2)a與e發(fā)生反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)圖甲I-V過程中,能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用圖中數(shù)字表示),在破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是Ⅴ(用圖中數(shù)字表示).
(4)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量短時(shí)間內(nèi)快速下降,可以改變的環(huán)境條件是減少CO2或增加光照強(qiáng)度.
(5)圖乙中B點(diǎn)的生物學(xué)含義是光合作用速率等于呼吸作用速率,O-D之間該植物葉片光合作用合成能有機(jī)物量為S2+S3(用圖中字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是相對的
C.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會(huì)受到破壞
D.穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物學(xué)家曾記錄一塊棄耕農(nóng)田在40年的演替期間,植物的種類和數(shù)量發(fā)生變化的情況,結(jié)果見表.有關(guān)敘述正確的是( 。
植物類型
植物種數(shù)
演替年數(shù)
14152640
草本3127263034
灌木034719
喬木0001423
總計(jì)3130305176
A.演替第1年,該群落中只有草本植物,因此該群落無垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.灌木和喬木并未排擠草本植物,且它們在演替中一旦出現(xiàn),種數(shù)就穩(wěn)步增長
C.灌木和喬木的出現(xiàn)和增長,最終將導(dǎo)致草本植物消失
D.隨著演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請回答相關(guān)問題:

(1)圖中a的結(jié)構(gòu)通式為,b有4種.
(2)A和B均具有多樣性,二者的關(guān)系是后者決定前者.
(3)細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng).能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是雙縮脲試劑,B能被甲基綠染液染成綠色.
(4)若A為胰島素,請寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(5)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖:

該片段的名稱是五肽.若將該片段水解,能產(chǎn)生4種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了72.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖為某種酶發(fā)揮催化作用的示意圖.請回答問題:

(1)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)此圖能用來解釋酶的催化具有專一性.
(3)如果C、D表示兩個(gè)氨基酸分子,則圖中表示酶的是A(填字母),B的化學(xué)本質(zhì)是二肽.
(4)在一定溫度范圍內(nèi),酶的催化效率隨溫度變化的最可能的趨勢是圖C.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下,測定不同溫度對大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析,大豆最適生長溫度是18℃左右,在此溫度下,每100mm2葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是66μmol.

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同步練習(xí)冊答案