下列敘述正確的是( 。
A、某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有三對(duì)同源染色體(AA′、BB′、CC′),該生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的ABC型配子占配子總數(shù)的
1
16
B、1000個(gè)卵原細(xì)胞與500個(gè)精原細(xì)胞全部發(fā)育成熟,受精后最多產(chǎn)生的合子數(shù)為1000個(gè)
C、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目變?yōu)?對(duì)
D、所有的同源染色體形狀和大小完全相同,在細(xì)胞分裂中都能聯(lián)會(huì)
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:1、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì),所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體.
解答: 解:A、某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有三對(duì)同源染色體(AA′、BB′、CC′),該生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的ABC型配子占配子總數(shù)的
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,A錯(cuò)誤;
B、1000個(gè)卵原細(xì)胞可形成1000個(gè)卵細(xì)胞,500個(gè)精原細(xì)胞可形成500×4=2000個(gè)精子,受精時(shí)一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合,因此最多產(chǎn)生的合子數(shù)為1000個(gè),B正確;
C、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,生殖細(xì)胞中不含同源染色體,因此染色體數(shù)目變?yōu)?0條,而不能用“5對(duì)”表示,C錯(cuò)誤;
D、同源染色體的形態(tài)和大小一般相同,但不是所有的同源染色體的形狀和大小都相同,如X和Y這對(duì)性染色體的形態(tài)和大小不同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期,明確非同源染色體自由組合;識(shí)記同源染色體的概念,掌握同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的特殊行為,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖.

Ⅰ、請(qǐng)根據(jù)圖1回答第(1)(2)(3)題:
(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
(生態(tài)系統(tǒng)成分),蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有
 
(成分).
(3)人工濕地可以?xún)艋钗鬯,但?duì)污水排放量要加以控制,其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的.
Ⅱ、請(qǐng)根據(jù)圖2回答第(4)(5)題
(4)圖2所示生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的
 
利用和物質(zhì)的
 
利用,從而提高能量的利用率.與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
.原因是
 

(5)請(qǐng)寫(xiě)出圖2所示的一條食物鏈
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、薩頓用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體上,摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了其正確性
B、染色體是基因的主要載體,一條染色體上有多個(gè)等位基因,呈線性排列
C、性染色體上的基因,并不一定都與性別的決定有關(guān)
D、在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示蜘蛛絲腺細(xì)胞的基因指導(dǎo)蛛絲蛋白合成過(guò)程的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)甲圖表示的過(guò)程稱(chēng)為
 
,該圖中的b和d在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
.a(chǎn)是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱(chēng)為
 

(2)乙圖中1是
 
,該過(guò)程的模板是
 

(3)圖中4結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 
.假若有多個(gè)4與3結(jié)合,產(chǎn)生的2是否相同?
 
(填相同或不同).
(4)根據(jù)圖并參考表分析:1上攜帶的氨基酸是
 

氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠死亡的是( 。
A、S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
B、R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
C、R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
D、S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類(lèi)和數(shù)量就越多.K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱(chēng))提供的能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(2)細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
 
(填序號(hào)和名稱(chēng)).甲圖中由
 
(填序號(hào))構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),為多種
 
提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A、B分別為反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,圖C為圖A中⑥的放大圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖A中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
;?是
 


(2)圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,興奮部位膜外呈
 
電位.
(3)圖C中興奮傳遞方向只能是M→N,原因是
 
,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為
 

(4)當(dāng)一次興奮傳遞完成后,M釋放的物質(zhì)(興奮性遞質(zhì))會(huì)立即被分解.如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素,X代表某個(gè)生理過(guò)程.回答下列問(wèn)題:
(1)興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮,c的膜內(nèi)電位變化
 

(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的
 
,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和
 
(填名稱(chēng))的含量升高,產(chǎn)熱增加.
(3)血糖含量降低時(shí),會(huì)刺激
 
 細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是
 

(4)當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下,下丘腦就會(huì)分泌[激素]A
 
,激素A刺激垂體合成并分泌[激素B]
 
.激素B隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使其合成并分泌相?yīng)的激素,從而促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,使機(jī)體抵御寒冷的環(huán)境.
(5)當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí),通過(guò)抑制
 
 
的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體四種生理過(guò)程,y代表不同類(lèi)型的蛋白質(zhì).下列分析正確的是( 。
A、不同細(xì)胞內(nèi)y的種類(lèi)不同,這是細(xì)胞分化的結(jié)果
B、過(guò)程①不能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行,過(guò)程②只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
C、過(guò)程③若為某種氣體,則y存在于成熟紅細(xì)胞膜上
D、過(guò)程④中的y在細(xì)胞膜上有選擇性,在其他生物膜上則沒(méi)有

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同步練習(xí)冊(cè)答案