分析 分析題圖:A細胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減少第一次分裂前期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數第一次分裂后期;C細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖A細胞處于減數第一次分裂前期,該細胞含有4條染色體.
(2)圖B細胞處于減數第一次分裂后期,且細胞質均等分裂,稱為初級精母細胞.
(3)圖C細胞處于減數第二次分裂后期,且細胞質不均等分裂,稱為次級卵母細胞,其分裂后得到的子細胞為卵細胞和極體.
(4)A細胞含有4條染色體,8個DNA分子,C細胞含有4條染色體,4個DNA分子,因此A、C兩圖中染色體數之比為1:1,DNA數量之比為2:1.
故答案為:
(1)減數第一次分裂前 4
(2)減數第一次分裂后 初級精母細胞
(3)減數第二次分裂后 次級卵母細胞 卵細胞 極體
(4)1:1 2:1
點評 解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內所有基因的堿基總數與DNA分子的堿基總數大致相同 | |
B. | 基因與染色體的行為是平行的 | |
C. | 生物體內的DNA分子數與基因數相同 | |
D. | 每個基因的長度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有目的基因中存在 | B. | 只有質粒分子中存在 | ||
C. | DNA單鏈或雙鏈分子都存在 | D. | 只存在于雙鏈DNA分子中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素與動物激素一樣,都是由特定的器官產生的一種微量的具有調節(jié)作用的物質 | |
B. | 根的向重力生長、莖的背地性生長、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 | |
C. | 乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育 | |
D. | 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進扦插枝條生根的最佳萘乙酸濃度一定為10-8mol/L | |
B. | 當萘乙酸濃度大于10-6mol/L,抑制扦插枝條生根 | |
C. | 該實驗不能說明萘乙酸作用的兩重性 | |
D. | NAA的濃度不同生根效果就不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈 | |
B. | 這些生物的種群數量在各自的K值上下波動 | |
C. | 旅鼠的種群數量受種群密度制約 | |
D. | 旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數量變化是一種正反饋調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為mRNA,b、c、d、e可為多肽 | |
B. | 最終合成的b、c、d、e在結構上各不相同 | |
C. | 合成a的場所主要在細胞核 | |
D. | 該圖表明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質 |
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