分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的,但是在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
分析圖解可知:性腺細(xì)胞可以分泌a性激素;甲狀腺細(xì)胞可以分泌d甲狀腺激素;胰島細(xì)胞可以分泌胰島素(B細(xì)胞)或胰高血糖素(A細(xì)胞);腎上腺細(xì)胞可以分泌b腎上腺素.
胰高血糖素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)運(yùn)輸a、b、c、d的管道是血管,其管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿和組織液.
(2)興奮A和B之間的傳遞特點是單向傳遞,興奮在突觸只能單向傳遞的原因是因為遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小體內(nèi),因此只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,當(dāng)血糖含量降低時,主要通過c胰高血糖素使血糖維持相對穩(wěn)定.
(5)抗利尿激素是由下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生、垂體釋放的.
故答案為:
(1)血漿和組織液
(2)單向傳遞
(3)促甲狀腺激素釋放 (負(fù))反饋
(4)c 胰高血糖素
(5)垂體
點評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,意在考查學(xué)生理解問題和解決問題的能力和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O | B. | 微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH | ||
C. | 乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和乳酸 | D. | 酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,苔蘚、酵母菌、大腸桿菌不共有的是( )
A.核酸 B.細(xì)胞壁
C.蛋白質(zhì) D.染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | B. | 細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位 | ||
C. | 細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞 | D. | 細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 固醇類 | C. | 核酸 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成無子番茄過程中,生長素類似物沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目 | |
B. | 番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實 | |
C. | 根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性 | |
D. | 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān) | |
B. | 苯出入細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體數(shù)量 | |
C. | 大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且需要消耗能量 | |
D. | 在氧濃度為0時,輪藻細(xì)胞也可以逆濃度吸收K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等,抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等,免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大,HCO3-、HPO4-等參與維持血漿PH | |
D. | 血漿的主要成分包括葡萄糖、血紅蛋白,當(dāng)血漿的成分穩(wěn)定時,機(jī)體就達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升高 | B. | 波動無規(guī)律 | C. | 無變化 | D. | 降低 |
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