19．下面為植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述正確的（　�。�
A．c、d、e步驟中會出現(xiàn)細胞的有絲分裂和細胞分化、減數(shù)分裂，整個過程中會出現(xiàn)基因的自由組合
B．若基因型為AAaa的四倍體植株的花粉進行組織培養(yǎng)獲得幼苗，應(yīng)為單倍體幼苗且基因型為Aa的植株占所有后代植株的2/3
C．從a、b過程說明了植物的葉片細胞具有全能性
D．通過人工種子種植后得到的后代植株屬于有性生殖

分析 分析題圖：圖示表示人工種子的制備過程，a表示將組織、器官離體；b表示脫分化形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚狀體；d表示經(jīng)過人工包裹形成人工種子．

解答 解：A、c、d、e步驟中會出現(xiàn)細胞的有絲分裂和細胞分化，但是只是到種苗階段，不會出現(xiàn)減數(shù)分裂，A錯誤；
B、四倍體西瓜（AAaa）經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生3種配子，其基因型及比例為AA：Aa：aa=1：4：1，若基因型為AAaa的四倍體植株的花粉進行組織培養(yǎng)獲得幼苗，應(yīng)為單倍體幼苗且基因型為Aa的植株占所有后代植株的$\frac{2}{3}$，B正確；
C、從a、b過程只是培養(yǎng)成了愈傷組織，沒有培養(yǎng)成植株，沒有體現(xiàn)全能性，C錯誤；
D、人工種子是通過組織培養(yǎng)制備的，通過人工種子種植后得到的后代植株屬于屬于無性生殖，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了植物組織培養(yǎng)的過程和條件及人工種子的優(yōu)點等方面的知識，意在考查考生的識記能力和析圖能力，難度適中．考生要能夠結(jié)合組織培養(yǎng)過程確定圖中字母表示過程，并且識記人工種子的制備過程及優(yōu)點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•盧灣區(qū)二模）人類精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是（ ）

A．細胞中染色單體數(shù)最多可達92條

B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D．一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為（）23

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•綏化校級月考）如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進入紅細胞的是 ．

（2）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助 ，該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的 上合成的．

（3）胰島B細胞分泌胰島素是通過 方式進行，該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜 的結(jié)構(gòu)特點．

（4）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑， 方式將會受到較大影響．

（5）影響B(tài)方式運輸速度的因素為 ；與C運輸方式有關(guān)的細胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．草莓主要利用其植株的莖進行無性繁殖，種植的世代多了往往會因病毒的積累而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植．在最短的時間內(nèi)獲得大量無病毒幼苗的最佳方法是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)B．選取成熟組織進行培養(yǎng)
C．利用莖尖進行組織培養(yǎng)D．人工誘導基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．如圖表示基因型為AaBb水稻的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在愈傷組織的形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子的有機物等營養(yǎng)物質(zhì)
B．愈傷組織是花粉細胞通過減數(shù)分裂后形成的不規(guī)則的細胞團
C．為促進花粉細胞分裂生長，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長素等激素
D．試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．草莓生產(chǎn)傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差．運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗．草莓微型繁殖的基本過程如下：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽、根$\stackrel{\;}{→}$植株
（1）外植體經(jīng)組織培養(yǎng)最終可以形成一個完整植株，這一過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性．其中過程①為脫分化，過程②為再分化．
（2）影響植物組織培養(yǎng)的因素除植物體自身原因、植物激素用量及比值等因素外，還與環(huán)境條件有密切關(guān)系，包括：營養(yǎng)物質(zhì)、溫度、pH、光照等．
（3）愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度液泡化的薄壁細胞，愈傷組織形成芽、根的過程與培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素（植物激素）的比例有密切關(guān)系，該比值較高時有利于根的分化，抑制芽的形成．
（4）在組織培養(yǎng)的過程中，無菌技術(shù)也是實驗?zāi)芊癯晒Φ闹匾蛩�，請說明下列各項需要消毒，還是需要滅菌．
①錐形瓶�、谂囵B(yǎng)皿　③操作者的手�、懿葺仓辍、萁臃N環(huán)�、夼囵B(yǎng)基①②⑤⑥（填編號）需要滅菌，③④（填編號）需要消毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于薺菜個體發(fā)育的說法中正確的是（　�。�
A．受精卵不經(jīng)過休眠就開始進行有絲分裂
B．胚發(fā)育成幼苗所需的營養(yǎng)來自胚乳
C．個體發(fā)育是指從種子發(fā)育成性成熟個體的過程
D．正常情況下，若珠被的基因型為aa，則胚乳細胞的基因型可能為Aaa 或aaa

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物學實驗的敘述正確的是（　�。�
A．通過觀察蝗蟲受精卵固定裝片來識別減數(shù)分裂不同階段的染色體形態(tài)
B．探索NAA促進插條生根的最適濃度的預實驗是為了減小實驗誤差
C．探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑對結(jié)果進行檢測
D．通過建立不同體積瓊脂塊的模型來探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)四種生物的敘述，正確的是（　�。�
①洋蔥    ②大腸桿菌   ③H1N1病毒   ④變形蟲．
A．①和②的主要區(qū)別在于②具有細胞壁
B．①和③的主要區(qū)別在于①具有細胞結(jié)構(gòu)
C．②和④的主要區(qū)別在于②沒有核糖體
D．③和④的主要區(qū)別在于③具有擬核

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