分析 分析圖1:圖1中a表示主動運輸,b表示需要載體蛋白的協(xié)助擴散,c表示借助離子通道的協(xié)助擴散,d表示自由擴散.
分析圖2:圖2表示該運輸方式受到載體蛋白的限制;
分析圖3:圖3表示該運輸方式需要能量,可能是主動運輸.
解答 解:(1)性激素屬于脂質,根據相似相溶原理,性激素進入小腸上皮細胞的方式是自由擴散,對應圖1中編號d;神經興奮時,Na+通過離子通道內流,對應于圖1中編號c.
(2)圖2和圖3所示的運輸方式需要載體和能量,為主動運輸,對應于圖1中的a.
(3)正常細胞K+濃度約為細胞外的30倍,細胞外Na+濃度約為細胞內的12倍,$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$-ATP酶將細胞內的Na+移出膜外為逆濃度梯度,其跨膜運輸方式是主動運輸.在運輸Na+和K+的過程中,$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$-ATP酶的空間結構發(fā)生改變,有利于與離子的結合與分離.
(4)細胞吸收鈣離子的方式是主動運輸,需要載體蛋白和能量,若用某種化學藥品處理某細胞,發(fā)現(xiàn)細胞吸收鈣離子數量明顯減少,但對其他物質吸收沒有影響,說明化學藥品影響的是細胞膜上轉運鈣離子的載體.
(5)動物細胞吸水膨脹時甲的厚度變小,說明甲具有一定的流動性,細胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(6)細胞癌變后,細胞膜上糖蛋白減少,導致細胞間粘著性降低.
故答案為:
(1)d c
(2)a
(3)主動運輸 空間結構
(4)細胞膜上轉運鈣離子的載體
(5)一定的流動性 選擇透過性
(6)糖蛋白
點評 本題結合圖解,考查細胞膜的結構和功能、物質跨膜運輸方式等知識,要求考生識記細胞膜的結構,掌握細胞膜的結構特點及功能特性;識記物質跨膜運輸方式;識記癌細胞的特征.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物界常見的四種細胞,下列說法正確的是( )
A.a、b兩種細胞可能來自同一生物,但所表達的基因完全不相同
B.a、B、c細胞均來自異養(yǎng)生物,而d細胞來自自養(yǎng)生物
C.能夠發(fā)生滲透作用的細胞只有d細胞
D.b、c、d細胞都有兩種核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不屬于胞吐作用的是( )
A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程
B. mRNA從細胞核到細胞質的過程
C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程
D. 突觸小泡中神經遞質釋放到突觸間隙的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
海藻酸鈉質量濃度(g/dL) | 凝膠強度 | 凝膠氣泡量 | 成球難度 | 凝珠形狀 |
1.0 | 中 | 沒有 | 較易 | 扁圓形 |
2.0 | 中 | 少量 | 易 | 圓球形 |
3.0 | 強 | 較多 | 稍難 | 有托尾 |
4.0 | 強 | 大量 | 難 | 難成球形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進入透明帶 | |
B. | 卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的第一道屏障 | |
C. | 精子與卵黃膜相互融合,精子入卵 | |
D. | 雄原核形成的同時,卵子完成第二次減數分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示正常人一天內體溫變化,則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動 | |
B. | 若健康人A點前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產生抗體的漿細胞都來自兩種細胞的分化 | |
C. | 若該圖表示正常人進食后血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起了重要作用 | |
D. | 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 |
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