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8.下列實驗與所用試劑對應正確的是( 。
A.葉綠體中色素的分離--無水乙醇
B.觀察細胞中的葉綠體--甲基綠染液
C.觀察洋蔥表皮細胞質壁分離--10%的蔗糖溶液
D.探究酵母菌的呼吸方式--溴麝香草酚藍水溶液

分析 1、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢.根據這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.
2、把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質溶液中,當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶液中,使原生質層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分子就通過原生質層進入到細胞液中,發(fā)生質壁分離的細胞的整個原生質層會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原.
3、CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產生情況.

解答 解:A、葉綠體色素是提取用無水乙醇,分離用層析液,A錯誤;
B、觀察細胞中的葉綠體不需要染色,B錯誤;
C、觀察洋蔥表皮細胞質壁分離一般采用3%的蔗糖溶液,10%的蔗糖溶液會使細胞失水過快,不易觀察質壁分離現(xiàn)象,C錯誤;
D、酵母菌屬于兼性厭氧菌,既可進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸,可根據溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃的速度判斷其呼吸方式,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟寧微山第一中學高一上學期入學暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

玉米的結構按由小到大的結構層次是( )

A.細胞、組織、器官、系統(tǒng)

B.細胞、器官、組織、系統(tǒng)

C.細胞、組織、器官、個體

D.細胞、組織、系統(tǒng)、個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關實驗操作的描述,正確的是( 。
A.鑒定酵母菌無氧呼吸產生酒精,先加重鉻酸鉀溶液,振蕩后再加濃H2S04
B.斐林試劑與還原糖反應生成磚紅色沉淀,不適用于對西瓜汁中還原糖的鑒定
C.低溫誘導染色體加倍實驗中,可觀察到一個中期細胞到后期時染色體數(shù)目加倍
D.顯微鏡下觀察到一個質壁分離的細胞,其外界溶液濃度一定大于細胞液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據圖分析回答下列問題:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨①血漿到達全身各處,與靶細胞細胞膜表面的②受體結合將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的直接接觸,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞.圖中③表示信息分子.例如,精子與卵細胞之間的識別和結合.
(3)圖C表示相鄰兩細胞之間形成信息通道,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示胞間連絲.
(4)由以上分析可知,在多細胞生物體內,各個細胞之間都維持功能的協(xié)調,才能使身體健康的生存.這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換,也依賴于信息的交流.
(5)功能越復雜的細胞膜,蛋白質的種類和數(shù)量越多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列是幾個利用放射性同位素示蹤的實驗,有關敘述不正確的是(  )
A.15N尿嘧啶的培養(yǎng)溶液培養(yǎng)植物,一段時間后,根尖分生區(qū)細胞中含放射性物質的細胞器有線粒體與核糖體
B.給某植物提供15CO2和光照等條件,一段時間后可在C5化合物和蛋白質中發(fā)現(xiàn)放射性
C.小白鼠吸入15O2后呼出的二氧化碳不會含有15O2,但尿液中可以檢測到放射性
D.要得到32P的噬菌體,必須先用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況.有關敘述正確的是( 。
注:①生產者呼吸釋放量
②分解者呼吸釋放量
③消費者呼吸釋放量
④生產者光合作用消耗量.
A.流經該農田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B.②的量越小,說明該農田生態(tài)系統(tǒng)施用的化學肥料越多
C.③大多數(shù)用于各項生命活動
D.該農田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網進行
B.生態(tài)系統(tǒng)能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程
C.植物葉、芽及細胞中特殊物質等可感受物理信息,物理信息只來源于生物
D.在物質循環(huán)過程中,無機環(huán)境中的物質可以被生物群落反復利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為細胞膜結構及物質出入細胞的方式示意圖,請據圖回答:(A、B、D代表物質,a、b、c、d、e代表運輸方式)
(1)能代表氧氣轉運的是圖中的[b]自由擴散(方式);物質D是多糖;能表示鉀離子進入紅細胞的是圖中的[a]主動運輸(方式).
(2)根據物質跨膜運輸方式,可知細胞膜的功能特點是選擇透過性.吞噬細胞可以吞噬病原體,由此可以推斷出細胞膜所具有的結構特點是具有一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列是吸能反應的是(  )
A.ATP的水解B.細胞呼吸C.糖類的氧化D.光合作用

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