【題目】葡萄糖和磷脂共有的元素是( )
A.碳和氮B.碳和氫
C.氮和磷D.氫和磷
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【題目】有人在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上,靜息時測得的電位情況如圖1所示,在神經(jīng)的一端給予一定的刺激時,電表測得的電位變化如下圖2、3、4所示。下列分析正確的是
A. 圖1表示靜息時細胞膜內(nèi)外兩側電位相等
B. 在神經(jīng)纖維的右側給予刺激時,電表指針的偏轉情況如圖2→圖3
C. 給予刺激后,靠近刺激端的電極處膜外電位的變化是負電位→正電位→負電位
D. 實驗現(xiàn)象說明興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維進行傳導的
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【題目】下列有關化能合成作用的敘述,正確的是( )
A.不利用光能B.利用環(huán)境中物質氧化釋放的能量
C.在葉綠素的作用下進行D.將水和二氧化碳合成有機物
E.貯能不多,對自然界作用不大
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【題目】丙氨酸的R基為—CH3,谷氨酸的R基為—CH2—CH2—COOH,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子個數(shù)比為( )
A. 7:16:6 B. 7:14:5 C. 8:14:5 D. 8:12:5
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【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖
(1)激素甲的生理作用是 .激素乙的生理作用是 .
(2)據(jù)圖分析可推知:高濃度的生長素對側芽萌動起的作用是 ,高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是 .
(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度較高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量有 和 .
②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是 .
③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側生長素濃度高,誘導產(chǎn)生 ,從而 .
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【題目】維生素D進入細胞不需載體,也不需消耗能量,主要原因是( )
A.維生素D本身就是載體
B.細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C.細胞膜具有一定的流動性
D.維生素D是小分子
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【題目】科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下。請回答下列問題:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為________________,培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為______________。
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為________,也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過______________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(3)圖中重組囊胚通過____________技術移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,此技術對代孕受體的要求是___________________________________。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術的優(yōu)勢主要是____________________________,若想進一步提高胚胎的利用率,可采用______________技術。
(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的______________分離培養(yǎng)獲得,iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療。
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【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),一定濃度的NaCl溶液會使氣孔關閉。某同學研究了不同光照強度條件下,NaCl溶液對某植物光合速率的影響,結果如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是:
A. NaCl溶液處理后,丙組植株光合速率不變的原因可能是光照強度限制了光合速率
B. 用NaCl溶液處理乙植株后,短時間內(nèi)葉綠體中C3含量下降,[H]含量上升
C. 若在A點適當提高甲組植株的光照強度,其光合速率會增大
D. 隨著NaCl溶液濃度的增大,乙組植株的光飽和點將逐漸下降
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【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是( 。
A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細胞膜
B.圖中a、b、c中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工和運輸過程
C.圖中e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細胞中進行,因為原核細胞中無a、b、c、d、e等結構
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