18．根據(jù)如圖所示光合作用圖解回答問(wèn)題：

（1）圖中⑤是光反應(yīng) 階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜上．⑥是暗反應(yīng) 階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)．
（2）用恰當(dāng)?shù)纳飳W(xué)術(shù)語(yǔ)寫(xiě)出A、B兩個(gè)過(guò)程的名稱：A是二氧化碳的固定；B是三碳化合物的還原．光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供了[H] 和ATP．
（3）假如對(duì)正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，二氧化碳供應(yīng)正常，則短時(shí)間內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)增加（填“增加”或“減少”）
（4）有多種外界因素影響暗反應(yīng)的進(jìn)行，除光反應(yīng)的影響外，還有二氧化碳的濃度．

分析 分析題圖：圖示為光合作用圖解，其中①是氧氣，②是[H]，③是ATP，④是二氧化碳，⑤是光反應(yīng)過(guò)程，⑥是暗反應(yīng)過(guò)程．

解答 解：（1）圖中⑤是光反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的 類囊體薄膜上．⑥是暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）圖中A表示二氧化碳的固定；B表示三碳化合物的還原．光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供了[H]和ATP．
（3）假如對(duì)正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，則光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少，三碳化合物的還原受阻，即三碳化合物的消耗量減少，又二氧化碳供應(yīng)正常，則短時(shí)間內(nèi)C3化合物的生成量不變，因此C3化合物含量將會(huì)增加．
（4）有多種外界因素影響暗反應(yīng)的進(jìn)行，除光反應(yīng)的影響外，還有二氧化碳的濃度、溫度等．
故答案為：
（1）光反應(yīng)   類囊體薄膜上   暗反應(yīng)   基質(zhì)
（2）二氧化碳的固定  三碳化合物的還原[H]ATP
（3）增加    
（4）二氧化碳的濃度

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用的具體過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．群落演替過(guò)程中，草本植物逐漸代替蘚類植物，接著灌木又逐漸取代了草本植物，其主要原因是（　�。�
A．演替各環(huán)節(jié)中后來(lái)者繁殖能力較強(qiáng)
B．演替各環(huán)節(jié)中最先進(jìn)入者壽命較短
C．演替各環(huán)節(jié)中后來(lái)者較高等
D．演替各環(huán)節(jié)中后來(lái)者能獲得更多的陽(yáng)光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè)，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液帶有放射性的原因不可能是（　�。�
A．噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
B．部分標(biāo)記的噬菌體沒(méi)有吸附到大腸桿菌上
C．部分標(biāo)記的噬菌體沒(méi)有侵染進(jìn)入大腸桿菌
D．32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的操作步驟中，正確的是（　　）
A．取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察
B．取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
C．取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
D．取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是O2（氣體），過(guò)程②是光合作用的暗反應(yīng)（光反應(yīng)或暗反應(yīng)）．
（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能（太陽(yáng)能或ATP）．③和④生理過(guò)程中產(chǎn)生能量最多是④．
（3）光合作用過(guò)程中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和[H]．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者對(duì)氧氣的需求量高于正常個(gè)體
B．血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素和胰島素為拮抗作用
C．體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，體溫的降低是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，體溫升高只有神經(jīng)調(diào)節(jié)參與
D．長(zhǎng)期注射性激素可導(dǎo)致性腺的衰退

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．可用溴麝香草酚藍(lán)溶液替代澄淸的石灰水來(lái)檢測(cè)酒精的生成
B．通入的空氣需先經(jīng)NaOH溶液處理的目的是吸收空氣中的CO2
C．酵母菌培養(yǎng)液的濾液中加入酸性重鉻酸鉀后都將變?yōu)榛揖G色
D．實(shí)驗(yàn)證明了酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生成CO2和酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．果蠅（2N=8）的眼色與X染色體非同源區(qū)段上的等位基因（B、b）和常染色體上的等位基因（E、e）有關(guān)，B基因只對(duì)E基因有抑制作用，b基因無(wú)此功能（圖1）．圖2為用甲、乙進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)．

（1）從圖1可以看出，基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程控制生物體的性狀．自然界中果蠅眼色以紅眼和朱砂眼為主，白眼個(gè)體極罕見(jiàn)（捕食和躲避天敵的能力很弱），此現(xiàn)象形成是長(zhǎng)期自然選擇（或進(jìn)化）的結(jié)果．
（2）F2中紅眼的基因型有9種．若將F2紅眼中的雌（填“雌”或“雄”）性個(gè)體，與F2中的白眼個(gè)體交配，則子代中白眼個(gè)體的比例為$\frac{1}{8}$．
（4）用3種不同顏色的熒光分別標(biāo)記F1中果蠅精原細(xì)胞中基因B、E及等位基因，觀察其分裂過(guò)程中某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光位點(diǎn)，其原因是基因E與e所在同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換（或交叉互換）．
（5）用適宜強(qiáng)度的超聲波處理圖3所示成年雄果蠅精巢，能使Ⅱ號(hào)染色體E、e基因所在的片段從原染色體上斷裂，然后隨機(jī)結(jié)合到X染色體末端．缺少E或e基因的精子不能受精．欲判斷該果蠅是否發(fā)生變異及變異類型，可根據(jù)該果蠅與白眼雌果蠅交配的子代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷．（不考慮交叉互換和基因突變）
①若子代中紅眼雌：朱砂眼雄：白眼雄=2：1：1，則該雄果蠅沒(méi)發(fā)生變異；
②若子代全為紅眼雌，則該雄果蠅發(fā)生了丙類型突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體
C．過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D．過(guò)程③釋放的能量全部用于合成ATP

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