6.野生型家蠶翅為白色,飼養(yǎng)過程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個體翅為黃色,為了解該性狀的遺傳方式,研究者設(shè)置了6組家蠶交配組合,統(tǒng)計相同時間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如下.
組合編號IIIIIIIVVVI
交配組合黃翅♀×白翅品種甲♂黃翅♂×白翅品種甲♀第I組F1自交第I組F1×白翅品種甲黃翅×白翅品種乙第V組F1自交
子代家蠶總數(shù)(只)黃翅59766413643460176
白翅004 63359956792
(1)前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異,說明相關(guān)基因位于常染色體上,遺傳符合基因的分離定律.
(2)V、VI組結(jié)果說明的翅色顯隱關(guān)系似乎與前四組矛盾,但進一步研究發(fā)現(xiàn)白翅品種乙中另有一對位于非同源染色體上的基因與此有關(guān),該基因可能會對黃翅基因的表達起抑制作用,導(dǎo)致V組子代全為白翅,VI組子代黃翅與白翅的比值接近于3:13.若該解釋合理,第VI組子代中白翅家蠶應(yīng)該有7種基因型.
(3)研究發(fā)現(xiàn),家蠶體色為黃色與類胡蘿卜素有關(guān),但家蠶自身不能合成該類色素,只能從食物中攝取自身所需的色素分子,由此推斷家蠶體內(nèi)一定存在能與其吸收的色素分子結(jié)合的受體(或:載體),協(xié)助色素分子向細胞內(nèi)轉(zhuǎn)運.為證實此推斷,科學(xué)家可采用一定的技術(shù)抑制基因黃色表達出該物質(zhì),然后觀察家蠶體色變化,若變淺,則支持該推斷.家蠶體色這一性狀是基因和環(huán)境兩種因素共同作用的結(jié)果.

分析 閱讀題干和題圖,據(jù)實驗結(jié)果可知,第Ⅰ組與第Ⅱ組的結(jié)果可判斷顯、隱性,且可能與性別無差異;第Ⅲ組為自交,第Ⅳ組為測交,兩組的結(jié)果也與性別無差異,綜合四組雜交的結(jié)果,可推出該對性狀(黃翅和白翅)是由一對等位基因控制的.由于前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異,說明控制的性狀與性別無關(guān),因此,相關(guān)基因位于常染色體上,符合基因的分離定律.

解答 解:(1)第Ⅰ組與第Ⅱ組的結(jié)果可判斷顯、隱性,且可能與性別無差異;第Ⅲ組為自交,第Ⅳ組為測交,兩組的結(jié)果也與性別無差異,綜合四組雜交的結(jié)果,可推出該對性狀(黃翅和白翅)是由一對等位基因控制的,因此,相關(guān)基因位于常染色體上,符合基因的分離定律.
(2)由于乙中另有一對位于非同源染色體上的基因使黃翅基因的表現(xiàn)型個體大量減少,說明該基因?qū)S翅基因的表達起抑制作用.根據(jù)VI組子代黃翅:白翅接近于3:13,說明這兩對基因符合基因的自由組合定律,且另一對等位基因中的顯性基因?qū)S翅基因的表達有抑制作用,因此第VI組子代中白翅家蠶應(yīng)該有7種基因型.設(shè)第V組F1的基因型為AaBb,則自交后代的基因型為(AAbb、Aabb)表現(xiàn)為黃翅,(AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb)均表現(xiàn)為白翅.
(3)色素分子進入細胞的方式是主動運輸,需要細胞膜上的載體協(xié)助.如果采用一定的技術(shù)抑制載體蛋白基因表達出產(chǎn)物,則細胞會因缺少載體而不能獲得類胡蘿卜素,從而使體色變淺,這說明表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果.
故答:
(1)常       基因的分離     
(2)7
(3)受體(載體)    黃色   變淺    基因和環(huán)境

點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)真核細胞部分結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.細胞核含有DNA,一定不含RNA
B.葉綠體合成的ATP,可為主動運輸提供能量
C.線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解
D.溶酶體含有水解酶,可以分解衰老的細胞器

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17.人體受到病毒刺激后可以產(chǎn)生干擾素,干擾素分為α.β.γ三類,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,具有抑制病毒復(fù)制、抑制多種細胞增殖等作用.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.給流感患者肌肉注射干擾素可以提高其免疫力,說明干擾素屬于疫苗類藥物
B.干擾素的合成離不開核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的協(xié)調(diào)配合
C.干擾素可作用抗病毒、抗腫瘤藥物應(yīng)用于醫(yī)學(xué)治療方面
D.干擾素可與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況.下列說法正確的是( 。
A.第二次注射同一種抗原后,記憶細胞增殖分化形成大量漿細胞
B.與第一次注射相比,第二次注射的抗原對機體的作用更快更強烈
C.第一次注射機體進行的是非特異性免疫,第二次注射機體進行的是特異性免疫
D.特異性免疫是通過記憶細胞發(fā)揮作用的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)動物細胞有絲分裂的敘述,錯誤的是(  )
A.分裂末期核膜把染色體和核仁包圍起來形成兩個新的細胞核
B.中心粒在間期倍增,前期開始移向細胞兩極
C.間期先進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為染色體的復(fù)制作物質(zhì)準備
D.有絲分裂的絲指紡綞絲,它牽引染色體運動,將復(fù)制后的DNA精確分配到兩個子細胞中

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11.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述正確的是( 。
A.激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑毎虬衅鞴俚男畔⒎肿?/td>
B.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的抗體與病原體的結(jié)合,可抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的粘附
C.維持內(nèi)環(huán)境中低Na+、高K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,激素、突觸小泡和氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境成分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.“埃博拉”是一種十分罕見的病毒,1976年在蘇丹南部和剛果(金)(舊稱扎伊爾)的埃博拉河地區(qū)發(fā)現(xiàn)它的存在后,引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視,“埃博拉”由此而得名.“埃博拉”是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之間,致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭.埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細胞內(nèi)病毒的增殖過程如圖.根據(jù)材料和所學(xué)知識回答下列問題:

(1)-RNA(沒有遺傳效應(yīng))和+RNA(有遺傳效應(yīng))的堿基序列是互補的.下列敘述錯誤的是D
A.-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點
B.過程①和過程③中均有磷酸二酯鍵的形成
C.過程②需要的tRNA由宿主細胞提供
D.-RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合
(2)埃博拉病毒的主要成分與下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)最相似的是C
A.蛋白質(zhì)    B.染色體    C.核糖體    D.RNA
(3)根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A.滅活抗原    B.抗體    C.抗生素    D.抗病毒藥物
(4)將埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的遺傳信息轉(zhuǎn)給DNA的過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與.
(5)接種疫苗能提高免疫能力的原因,可用下圖C表示?(①表示第一次感染,②表示第二次感染)

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15.回憶課本中的實驗,回答有關(guān)實驗的問題:
(1)檢測生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的實驗中,鑒定脂肪需要用顯微鏡觀察,顯微鏡低倍鏡換高倍鏡的操作為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡.
(2)提取葉綠體中的色素可以用無水乙醇,原因是無水乙醇能溶解色素.能否改為清水不能,碳酸鈣的作用為防止色素被破壞
(3)利用紫色洋蔥表皮細胞進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,觀察到表皮細胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,請描述液泡的變化為體積縮小,紫色加深.
(4)在探究pH值對酶活性的影響實驗中,實驗的自變量是pH值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.分裂期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì).將某種動物的分裂期細胞m與G1期細胞n融合后可能出現(xiàn)的情況是( 。
A.n的染色質(zhì)開始復(fù)制
B.融合細胞DNA含量是n的2倍
C.n的染色質(zhì)開始凝集
D.融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉(zhuǎn)

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