6．如圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)．神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
B．若乙神經(jīng)元興奮，不會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮
C．乙酰膽減和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
D．若某種抗體與乙神經(jīng)元乙酰膽堿受體結(jié)合，會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

分析 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，根據(jù)突觸小泡的移動(dòng)方向可以判斷興奮的傳遞方向是甲→乙→丙，根據(jù)分析回答．

解答 解：A、若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，乙酰膽堿不能正常釋放，不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；
B、若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)釋放5-羥色胺，5-羥色胺屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后下一神經(jīng)元不會(huì)興奮，B正確；
C、乙酰膽堿和5一羥色氨酸屬于不同的神經(jīng)遞質(zhì)，受體具有特異性，因此突觸后膜上的受體不同，C錯(cuò)誤；
D、若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，只能影響突觸后神經(jīng)元的興奮，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞，意在考查考生學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶能力，識(shí)圖和圖文轉(zhuǎn)化的能力，屬于中等難度試題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下列細(xì)胞模式圖回答：

（1）圖甲代表 細(xì)胞，判斷的依據(jù)是 ．

（2）圖乙為 細(xì)胞．最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉該細(xì)胞膜上的某種蛋白，把該細(xì)胞置于7%的NaCl溶液中，細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過(guò)調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細(xì)胞膜上該種蛋白質(zhì)來(lái)維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡．由此說(shuō)明該蛋白質(zhì)參與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是 ．

（3）在乙圖中，具有和甲圖中不同功能的同種細(xì)胞器是[ ] ；代謝過(guò)程中，甲圖中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有[ ] 、[ ] 和[ ] ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素甲為促甲狀腺激素

B．激素乙為甲狀腺激素

C．激素乙的分泌受激素甲的影響

D．激素乙增加一定促進(jìn)激素甲的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A/a和B/b兩對(duì)基因控制，BB和Bb的表現(xiàn)型不同．其控制色素合成的生化途徑如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因型為AaBb的植株花色是紫紅色，其自交后代（F1）中白花植株所占比例約為$\frac{1}{4}$（不考慮染色體間的片段交換），由此不能 （填“能”或“不能”）判斷兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律．
（2）若基因型為AaBb的植株自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說(shuō)明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有以下兩種類(lèi)型．請(qǐng)依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進(jìn)行分析，在圖2中標(biāo)出B、b基因的位置．
①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第一種類(lèi)型，其中白花植株的基因型為aabb．
②若F1的表現(xiàn)型及其比例為紅花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第二種類(lèi)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．漿細(xì)胞表面形成的突起，有利于漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別
B．線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，使CO2的釋放過(guò)程快速有序
C．突觸小體內(nèi)線(xiàn)粒體和高爾基體的數(shù)量相對(duì)多，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D．神經(jīng)細(xì)胞膜受到刺激時(shí)對(duì)鉀離子的通透性增強(qiáng)，有利于動(dòng)作電位的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．紫甘藍(lán)花青素屬于黃酮類(lèi)化合物，極性較高，可溶于水或甲醇、乙醇等有機(jī)溶劑中．研究人員對(duì)紫甘藍(lán)花青素的提取、分離純化方法進(jìn)行了研究．紫甘藍(lán)花青素提取流程如圖所示．回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）在該流程中，影響紫甘藍(lán)花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量，同時(shí)還受到原料顆粒大小、含水量、以及提取液PH、溫度和時(shí)間等條件
的影響．紫甘藍(lán)花青素的提取條件可以通過(guò)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)摸索．
（2）研究人員所做實(shí)驗(yàn)表明，蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好．丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁，可能原因是在提取較少花青素的同時(shí)還溶解出其它成分，導(dǎo)致提取效果受到影響．
（3）圖中的酶解過(guò)程常使用纖維素酶和果膠酶，目的是破壞細(xì)胞壁，增加細(xì)胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴(kuò)散，提高提取效率．
（4）經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍(lán)花青素粗品可以通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定，觀察提取粗品的層析帶，并與標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行比較就可以獲得結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．癌癥是一種由于基因突變的細(xì)胞發(fā)生異常大量累積而形成的．癌癥基因療法幾乎沒(méi)有耐藥性，因此即使患者在化療和放療過(guò)程免疫力低下的情況下，也同樣可以接受基因治療．研究人員設(shè)計(jì)了三種治療方案：
（1）方案一：研究人員從病人體內(nèi)提取“T細(xì)胞”，利用顯微注射技術(shù)在體外完成基因的轉(zhuǎn)移，然后將成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)增加細(xì)胞的數(shù)量，最后將這些改變了的“T細(xì)胞”成功移植回到患者體內(nèi)，這些改變了的“T細(xì)胞”識(shí)別攻擊癌細(xì)胞．
（2）方案二：研究人員利用修飾的腺病毒5號(hào)作為載體，將Endostatin基因和Interferon基因等有治療效果的基因?qū)氚┘?xì)胞內(nèi)．對(duì)腺病毒進(jìn)行修飾的目的是使病毒失去致病能力（或?qū)θ梭w無(wú)害），但能夠復(fù)制增加相關(guān)基因的數(shù)量．
（3）方案三：新型基因療法JG-1是結(jié)合CDC6shRNA活性基因和癌抑制基因pl6這兩種基因的強(qiáng)有力的療法．“CDC6shRNA活性基因”的使用原理著眼于癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特性，它能消滅在普遍癌細(xì)胞里存在的一種被稱(chēng)為CDC6的DNA的復(fù)制因子．然后通過(guò)pl6來(lái)修復(fù)抑癌基因Rb路徑上的起效機(jī)制，并促使癌細(xì)胞在剛開(kāi)始增殖階段即停止增殖．
（4）對(duì)癌細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，可以形成多層細(xì)胞，這是由于癌細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少等原因，使癌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不具有原代培養(yǎng)的細(xì)胞貼壁和接觸抑制的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項(xiàng)是（　　）
A．激素是信息分子
B．激素是有機(jī)分子
C．激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D．有的激素是神經(jīng)細(xì)胞分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為研究輔助性T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來(lái)自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類(lèi)如表所示（“+”表示添加，“一”表示不添加）．將三組細(xì)胞放在相同條件下培養(yǎng)，定期取樣離心，檢測(cè)各組上清液中的抗體含量（如圖）．
甲組乙組丙組
B細(xì)胞+++
未活化的輔助性T細(xì)胞+--
活化的輔助性T細(xì)胞-+-

下列敘述，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)選用的B細(xì)胞，不需經(jīng)抗原刺激
B．未活化的輔助性T細(xì)胞，能激活B細(xì)胞分泌抗體
C．在人體內(nèi)激活B細(xì)胞分泌抗體，還需要巨噬細(xì)胞對(duì)抗原的呈遞
D．若檢測(cè)離心后沉淀物的抗體含量，則甲、丙兩組抗體含量可能為0

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