6.如圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖.下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物,又是酶③的抑制物
B.戊物質(zhì)通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降
C.若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外,則可消除丙物質(zhì)對酶①的抑制作用
D.當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時,酶①的活性都將受到抑制

分析 微生物代謝的方式是本題的切入點,微生物代謝的調(diào)節(jié)主要有兩種形式:酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié).

解答 解:A、丙物質(zhì)在酶③的催化下生成了丁物質(zhì),但是當(dāng)丁物質(zhì)過多時又會反過來抑制酶③的活性,A正確;
B、酶活性發(fā)生改變的主要原因是代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)與酶結(jié)合,致使酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化,B正確;
C、抑制酶的活性的這種變化是可逆的,當(dāng)代謝產(chǎn)物減少時,便與酶脫離,酶結(jié)構(gòu)便會復(fù)原,又恢復(fù)原有的活性,C正確;
D、當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時,那還有一種物質(zhì)不一定過量,所以不一定會導(dǎo)致丙物質(zhì)積累,以抑制酶①的活性,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了微生物代謝的相關(guān)知識,考查了考生的識記能力、分析圖解的能力及理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對腐乳實驗操作過程的敘述,錯誤的是(  )
A.前期發(fā)酵,將籠屜中的溫度控制在15~18℃
B.豆腐塊分層擺放,逐層加鹽,層數(shù)加高鹽量不變
C.鹵湯中的酒量應(yīng)控制在12%左右
D.腌制腐乳的玻璃瓶沖洗后要用沸水消毒,裝瓶后密封,瓶口通過酒精燈火焰

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列四種生物中,屬于真核生物的是( 。
A.HIV病毒B.藍藻C.酵母菌D.大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容的敘述,不正確的是( 。
A.一個湖泊里的全部魚是一個種群
B.種群數(shù)量變化的J?型曲線中,種群增長率保持穩(wěn)定
C.山頂、山腰和山底相比較,物種的差異反映群落的水平結(jié)構(gòu)
D.環(huán)境的容納量是穩(wěn)定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.正常人體內(nèi)的激素、酶、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特定的生物活性,這四類物質(zhì)都是( 。
A.在發(fā)揮作用后還能保持活性B.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.由活細胞產(chǎn)生的,成分都是蛋白質(zhì)D.與特定分子結(jié)合后起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于相對性狀是( 。
A.玉米的皺粒與圓粒B.貓的白毛與馬的白毛
C.鼠的長毛與細毛D.兔的紅眼與貓的藍眼

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在質(zhì)量濃度為0.3g/ml 的蔗糖溶液中,不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是( 。
①洋蔥根尖分生區(qū)細胞②人的口腔上皮細胞③洋蔥表皮細胞
④干種子細胞⑤蛙卵細胞⑥洋蔥根毛細胞.
A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②④⑥D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)示意圖.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.施用農(nóng)家肥能增加CO2濃度,利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)
B.蠅蛆和蚯蚓是分解者,可促進物質(zhì)循環(huán)和能量流動
C.由于飼養(yǎng)豬、雞,增多了食物鏈,提高了能量傳遞效率
D.該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖.請回答下列問題:
(1)填寫圖中號碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:①DNA  ②mRNA③tRNA   ④核糖體
(2)圖中③上的反密碼子是UAC相對應(yīng)的密碼子分別是AUG.
(3)合成②的過程在遺傳學(xué)上叫做轉(zhuǎn)錄.②進入細胞質(zhì)后,與[④]核糖體結(jié)合起來.
(4)如本圖所示,儲存在DNA分子中的遺傳信息最終傳遞給蛋白質(zhì)分子,并通過代謝得以表達.

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同步練習(xí)冊答案