14.現(xiàn)有甲乙丙丁四種動物細胞懸液,設生物制劑 X 只對四種動物細胞樣品中的一種有促進增殖作用,而生物制劑 Y 則只對其中的另一種細胞有抑制增殖的作用.為了鑒定兩種生物制劑對哪種動物細胞增殖產(chǎn)生影響,請根據(jù)以下提供的實驗材料,提出實驗思路,預測實驗結果.
材料與用具:生物制劑 X、Y 溶液,甲乙丙丁細胞懸液各一瓶,細胞培養(yǎng)液,胰蛋白酶,若干培養(yǎng)瓶,顯微鏡,血細胞計數(shù)板,培養(yǎng)箱等.
(要求與說明:裝片的具體制作過程和細胞計數(shù)操作過程不作要求,答題時不考慮加入 X 或 Y 后的體積變化等誤差.提供的細胞均具有分裂能力,一種制劑只對其中一種細胞產(chǎn)生作用.)
請回答:
(1)實驗思路(其中實驗分組用表格形式表示):①取培養(yǎng)瓶若干,進行分組編號如下表:

每組設置若干重復樣品.
②按上述分組,在各培養(yǎng)瓶中分別加入等量的細胞懸液和生物制劑,再加入等量的細胞培養(yǎng)液,搖勻.
③各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后,各取每組中的幾個樣品,加入胰蛋白酶,搖勻,在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù).
④每隔相同時間重復③.
⑤統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)..
(2)預測實驗結果(假設生物制劑 X 只對甲種動物細胞起作用,生物制劑 Y 只對丁種動物細胞起作用,請用曲線圖表示細胞數(shù)的變化).

分析 對于實驗題,我們在解答的時候首先要理順解題思路,弄清實驗的原理、實驗的方法,以及實驗中的自變量、因變量和無關變量.把握住設計實驗時應遵循的科學性原則、對照原則和無關變量等量的原則進行綜合分析和解答.

解答 解:(1)本實驗是探究生物制劑X、Y對甲乙丙丁四種動物細胞增殖產(chǎn)生的影響.
試驗思路:①取培養(yǎng)瓶若干,進行分組編號如下表:

每組設置若干重復樣品.
②按上述分組,在各培養(yǎng)瓶中分別加入等量的細胞懸液和生物制劑,再加入等量的細胞培養(yǎng)液,搖勻.
③各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后,各取每組中的幾個樣品,加入胰蛋白酶(解除接觸抑制現(xiàn)象),搖勻,在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù).
④每隔相同時間重復③.
⑤統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù).
(2)試驗結果:
故答案為:
(1)試驗思路
①取培養(yǎng)瓶若干,進行分組編號如下表:

每組設置若干重復樣品.
②按上述分組,在各培養(yǎng)瓶中分別加入等量的細胞懸液和生物制劑,再加入等量的細胞培養(yǎng)液,搖勻.
③各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后,各取每組中的幾個樣品,加入胰蛋白酶,搖勻,在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù).
④每隔相同時間重復③.
⑤統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù).
(2)試驗結果:

點評 本題考查了動物細胞培養(yǎng)有關的實驗設計,要求考生能夠根據(jù)實驗所給條件確定實驗的自變量、因變量以及無關變量,從而設計實驗并預測實驗結果.

練習冊系列答案
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7.科學家先利用相關技術敲除豬受精卵內發(fā)育成某些器官的關鍵基因,再培養(yǎng)至囊胚期.將人的“誘導多能干細胞”注入豬囊胚中,移植到豬子宮內,取發(fā)育到21至28天之間的胚胎,觀察到了“不同程度的嵌合體”.相關敘述錯誤的是( 。
A.本研究主要涉及基因工程、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術
B.“不同程度的嵌合體”中含有發(fā)育程度和所占比例不同的人組織
C.選擇囊胚作為受體的主要依據(jù)是囊胚細胞沒有分化,細胞具有發(fā)育的全能性
D.人豬嵌合胚胎研究為解決移植器官來源不足和免疫排斥問題帶來光明前景

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5.近年來,市面上出現(xiàn)了很多觀賞性小生態(tài)瓶,為人們的生活增添了樂趣.如圖是一個簡易生態(tài)瓶的示意圖.回答下列問題:
(1)在一定時間范圍內,小生態(tài)瓶內能(填“能”或“不能”)進行碳、氧、氮、磷等元素的循環(huán)利用,原因是該生態(tài)瓶內有生產(chǎn)者和分解者,能通過光合、呼吸、(分解)等生理過程實現(xiàn)各元素的循環(huán)利用.
(2)簡易生態(tài)瓶能在一定時間內維持相對穩(wěn)定,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,但簡易生態(tài)瓶的抵抗力穩(wěn)定性很低,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結構簡單,自我調節(jié)能力很弱.
(3)為盡可能長時間維持生態(tài)瓶的相對穩(wěn)定,應將該生態(tài)瓶置于通風、光線良好處,并避免陽光直射.若要在該生態(tài)瓶中添加小動物,則應注意各營養(yǎng)級生物之間的合適比例,從能量流動的角度分析,這是因為能量流動是逐級遞減的.

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2.下列有關育種的敘述,錯誤的是( 。
A.單倍體育種的最終目標是獲得單倍體植株,優(yōu)點是能明顯縮短育種年限
B.雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組
C.利用射線處理得到染色體易位的家蠶新品種,屬于誘變育種
D.三倍體無籽西瓜的培育,利用了染色體畸變的原理

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9.若在如圖甲所示神經(jīng)纖維的右側給予一適當?shù)拇碳?nbsp;(電表指針偏轉方向與電流進表方向一致),圖①②③是神經(jīng)沖動在纖維上傳導過程中可能出現(xiàn)的電表指針偏轉示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.圖中電表偏轉的順序依次是:②→①→②→③→②
B.圖①中 b 電極處鈉離子通道大量開放,鈉離子內流
C.圖②中 a 電極處神經(jīng)纖維膜呈外正內負,鉀離子通道開放,鈉離子通道關閉
D.圖③中 a 電極處神經(jīng)纖維處于極化狀態(tài),鉀離子擴散到膜外,而負離子不能擴散出去

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19.在含有X-gal和IPTG物質的培養(yǎng)基上,大腸桿菌質粒上的lacZ′基因如表達出產(chǎn)物β-半乳糖苷酶,則能使菌落呈現(xiàn)藍色,否則菌落呈現(xiàn)白色.基因工程中常利用該原理從導入質粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞.請據(jù)圖回答:
(1)限制酶EcoRI的識別序列和酶切位點是-G↓,AATTC-,SmaI的識別序列和酶切位點是-CCC↓GGG-,圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前,需在目的基因的右側連接相應的末端,連接的末端序列是-TTAA.限制酶EcoRI在質粒上的酶切位點在lacZ′基因中,故該基因工程中,lacZ′基因的作用為標記基因.
(2)獲取目的基因后,常利用PCR技術在體外將其大量擴增,此過程需要一種特殊的酶叫Taq酶(或“耐高溫的DNA聚合酶”).
(3)轉化過程中,大腸桿菌應先用Ca2+(或CaCl2溶液)處理,使其成為感受態(tài)細胞.
(4)顏色為白色的是含有目的基因的菌落,原因是lacZ‘標記基因區(qū)插入外源基因后被破壞,不能表達出β-半乳糖苷酶,故菌落為白色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細胞自噬與溶酶體密切相關,溶酶體含有多種水解酶.下列相關敘述正確的是( 。
A.溶酶體是具有雙層膜結構的細胞器
B.被溶酶體降解后的產(chǎn)物都能被細胞再利于
C.細胞自噬有利于物質和能量能量的循環(huán)利用
D.細胞內的ATP能為細胞自噬直接提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有關植物激素的說法不正確的是( 。
A.苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生長調節(jié)劑
B.激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分
C.每種植物激素都由專門的器官分泌
D.細胞分裂素和脫落酸在對細胞分裂的調節(jié)中起拮抗作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應生長素的是

A.楊樹頂芽的生長 B.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

C.番茄子房發(fā)育成果實 D.梨樹側芽萌發(fā)的抑制

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