A、出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用 |
B、生物進化的實質在于種群基因頻率的改變 |
C、光能利用率一般是指單位土地面積上,農作物通過光合作用所產生的有機物中所含的能量,與這塊土地所接受的太陽能的比 |
D、有氧呼吸的能量利用率比無氧呼吸低 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄性個體數(shù)量的減少使雌蟲產卵能力下降 |
B、成年個體大量遷出幼年個體數(shù)比例下降 |
C、受人工合成的性引誘劑影響雌性個體也減少 |
D、種群的性別比例失調使種群的出生率下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、平原地區(qū)的人進入西藏后產生“高原反應” |
B、人發(fā)高燒后食欲下降 |
C、唾液淀粉酶進入胃后不再催化食物中的淀粉水解 |
D、用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種說法都錯 |
B、三種說法錯 |
C、兩種說法錯 |
D、只有一種說法錯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖為某種群數(shù)量增長曲線,第l階段種群數(shù)量緩慢增長,第2階段增長速率先增大后降低 |
B、乙圖可表示某種哺乳動物的離體細胞的呼吸作用強度受溫度變化的影響 |
C、丙圖表示給正常小狗實施垂體切除術后,隨時間變化短期內小狗血液中三種激素的相對含量變化,分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素 |
D、丁圖a和b可分別代表植物細胞質壁分離過程中原生質體體積和滲透吸水能力的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、30%酵母菌進行發(fā)酵 |
B、50%酵母菌進行發(fā)酵 |
C、75%酵母菌進行發(fā)酵 |
D、100%酵母菌進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
容器 | 植物 | 部位 | 光質 | 溫度(℃) | O2增加量 (mL/8小時) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、R側高于S側,兩側溶液濃度相等 |
B、R側高于S側,R側溶液濃度高于S側 |
C、R側低于S側,R側溶液濃度低于S側 |
D、兩側高度相等,且兩側濃度相等 |
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