對(duì)白血病病人進(jìn)行治療的有效方法是將正常人的骨髓造血細(xì)胞移植入病人體內(nèi)，使病人能夠產(chǎn)生正常的血細(xì)胞移植之前需要捐獻(xiàn)者和病人的血液進(jìn)行組織配型，避免細(xì)胞排斥作用，主要是檢測(cè)他們的HLA（人體白細(xì)胞抗原）是否相配HLA是指 （ ）

A．RNA B．DNA C．磷脂 D．糖蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所分別是（　�。�
A．細(xì)胞核、細(xì)胞核B．核糖體、細(xì)胞核C．細(xì)胞核、核糖體D．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某科研小組對(duì)寒富蘋果葉片發(fā)育狀況的研究成果，其中圖2為一定溫度、最適CO2濃度下的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的最大光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣，并于10：30左右做凈光合速率的測(cè)定，O2是水的光下分解產(chǎn)物，可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量來測(cè)定．若在正午12：00左右測(cè)定，則凈光合速率可能會(huì)降低，此時(shí)葉綠體中三碳酸含量與10：30左右相比會(huì)降低．
（2）圖1顯示，萌芽后的葉面積在不斷擴(kuò)大，之后趨于平緩，這是細(xì)胞增殖分化的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個(gè)因素相關(guān)，一是葉片結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用活動(dòng)逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的呼吸作用活動(dòng)增加較少．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)整個(gè)植物體光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度．由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與葉片萌芽后時(shí)間（因素）有關(guān)．若升高溫度，則A點(diǎn)的變化是無法確定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的吸水和失水是水分子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程關(guān)于這句話的理解中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞吸水是水分子從單位體積中水分子多的一側(cè)向水分子少的一側(cè)運(yùn)輸

B．細(xì)胞失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程

C．細(xì)胞吸水和失水都是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程

D．細(xì)胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，水分子通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡

A．①②③④⑤ B．①②④⑤③ C．⑤④②③① D．⑤④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．二倍體植物甲（2n=10）和二倍體植物乙（2n=10）進(jìn)行雜交，得到的F1不育．利用物理撞擊方法，使F1在減數(shù)分裂時(shí)所有染色體分配至同一個(gè)配子，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列敘述正確的是（　�。�
A．F1減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子各為2種
B．利用物理撞擊方法產(chǎn)生的F2高度不育
C．植物甲和植物乙屬于同種生物
D．用秋水仙素處理F1幼苗可得到可育植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．Ⅰ．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥患兒．在他們欲生育第二胎時(shí)，發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞，不能完成體內(nèi)受精．醫(yī)生為該夫婦實(shí)施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷，過程如圖．

請(qǐng)回答：
（1）過程①是指在體外進(jìn)行的精子獲能處理，從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵；過程②稱為胚胎移植．
（2）在對(duì)胎兒進(jìn)行鐮刀形細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時(shí)，要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增．然后用MstⅡ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割，產(chǎn)生多個(gè)片段的酶切產(chǎn)物．據(jù)此判斷，MstⅡ是一種限制性核酸內(nèi)切酶．
（3）不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時(shí)移動(dòng)的速率不同，形成不同的電泳條帶．該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④，據(jù)此判斷胎兒為正常（正常/患者/攜帶者）．
Ⅱ．生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列4個(gè)細(xì)胞示意圖中不屬于精子形成過程的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果園是一個(gè)比較復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）果園生態(tài)系統(tǒng)中的果樹害蟲與其天敵屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中消費(fèi)者．
（2）果樹害蟲的天敵與害蟲之間的關(guān)系為捕食關(guān)系．天敵控制果樹害蟲與噴施農(nóng)藥相比，其優(yōu)點(diǎn)包括能夠更有效控制害蟲數(shù)量，作用時(shí)間也更為持久，并且能夠減少環(huán)境污染．
（3）某果園中，有一條食物鏈為：柑橘（W1）→蚜蟲（W2）→七星瓢蟲（W3），括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量，正常情況下測(cè)算，發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于$\frac{1}{10}$W1，其原因是果樹的同化量中有部分被自身消耗，還有一部分流入與蚜蟲同營養(yǎng)級(jí)的其他種群．
（4）實(shí)踐表明，在果園種草，可以大大降低害蟲對(duì)果園的破壞作用，這主要是因?yàn)檫@一措施使果園生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，增加了抵抗力穩(wěn)定性．

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