如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
分子；B代表
 
．
（2）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）在a-e的5種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="yuw73pb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種方式．自由擴(kuò)散不需要載體、不需要能量，順濃度梯度運(yùn)輸；協(xié)助擴(kuò)散需要載體，不需要消耗能量，順濃度梯度運(yùn)輸；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體，消耗能量，逆濃度梯度運(yùn)輸．
解答： 解：（1）據(jù)圖分析，A表示蛋白質(zhì)分子，B表示磷脂雙分子層．
（2）由于組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)的蛋白質(zhì)具有一定的流動(dòng)性，所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（3）據(jù)圖分析，圖中bcd表示被動(dòng)運(yùn)輸．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)    磷脂雙分子層
（2）具有一定的流動(dòng)性
（3）bcd
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖示主要考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜的果實(shí)中，白色與黃色、盤(pán)狀與球狀兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有純合白色球狀品種與純合黃色盤(pán)狀品種雜交得到F1，再用F1自交得到F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表．其中表現(xiàn)型丁為（　�。�
P白色球狀×黃色盤(pán)狀
F1白色盤(pán)狀
F2表現(xiàn)型及其數(shù)量比例甲乙丙丁
9331
A、白色盤(pán)狀B、黃色盤(pán)狀
C、白色球狀D、黃色球狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鴨為雜食性水禽，除捕食昆蟲(chóng)及其它小動(dòng)物外，對(duì)稻田中幾乎所有的雜草都有取食．為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能，研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．下列有關(guān)敘述正確的是
 實(shí)驗(yàn)區(qū) 雜菜密度（株/m2） 物種豐富度（種） 常見(jiàn)雜草相對(duì)比例
 草龍節(jié)節(jié)菜 稗草 陌上菜 異型莎草 
 常規(guī)區(qū) 40 12.0 0.247 0.1890.100  0.1020.094 
 稻鴨區(qū) 2.35.3  00.259  0.2710.089  0
A、樣方法調(diào)查雜草種群密度時(shí)，通常選取雜草種類較多的區(qū)域調(diào)查
B、稻田中養(yǎng)鴨會(huì)使其捕食的昆蟲(chóng)和其他小動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系減弱
C、分解者將鴨的糞便分解成無(wú)機(jī)鹽供水稻利用能夠促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)
D、“稻鴨式”養(yǎng)殖模式有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是光合作用過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A是
 
，B是
 
，C是
 
，D是
 
．
（2）E是
 
，此階段是在葉綠體的
 
進(jìn)行的；F是
 
，此階段是在葉綠體的
 
中進(jìn)行的．
（3）此圖中的色素包括
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)作物生產(chǎn)中，套種和輪作是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施，兩者（　�。�
A、都是為了延長(zhǎng)光照時(shí)間
B、都是為了增加光照面積
C、都可以增加光合作用的強(qiáng)度
D、都可以提高農(nóng)田食物鏈中的能量傳遞率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖文相符的有（　�。�
A、圖甲表示山羊呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系
B、圖乙表示酵母菌代謝中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度的關(guān)系
C、圖丙表示莧菜（C4植物）植株一天內(nèi)CO2吸收相對(duì)量隨時(shí)間變化情況
D、圖丁表示太空椒種子萌發(fā)（未長(zhǎng)出綠葉）過(guò)程中干重變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
，B代表
 
．被大多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是
 
．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜；從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，它具有
 
性．
（3）圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
，甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為
 
．丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（4）乙所示的運(yùn)輸方式與丙所示的運(yùn)輸方式相比較，其相同點(diǎn)是
 
；不同點(diǎn)是
 
；
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一U形管左側(cè)裝有一定濃度的蔗糖溶液R，右側(cè)裝入不同濃度的葡萄糖溶液S，并為一半透膜（X）隔開(kāi)，該半透膜只允許水分子自由通過(guò)．與S相比，R為低濃度溶液（圖中黑色的深淺即代表濃度高低）．當(dāng)圖中的U形管內(nèi)已達(dá)到滲透平衡時(shí)（　�。�
A、右側(cè)液面較高，兩溶液濃度相等
B、右側(cè)液面較高，右側(cè)濃度較高
C、左側(cè)液面較高，右側(cè)濃度較低
D、兩側(cè)液面高度相等，濃度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A、豌豆的高莖與綠色豆莢
B、羊的黑毛與兔的白毛
C、同一個(gè)人的黑發(fā)與白發(fā)
D、人的正常色覺(jué)與紅綠色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案