5.如圖是植物葉肉細胞中光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)H是光合作用的光反應階段,該階段反應發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體膜(或基粒).
(2)圖中D的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,物質(zhì)D用于I階段中C3的還原.
(3)在夏季晴天的中午,有機物的合成反而減少,稱為植物的“午休現(xiàn)象”,是氣孔部分關(guān)閉引起的,則此時圖中F變少(填“多”還是“少”).
(4)圖中H階段為I階段的反應提供[H]和ATP.

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.
分析題干示意圖,A是色素分子,B是氧氣,C是[H],D是ATP,E是ADP,F(xiàn)是三碳化合物,G是五碳化合物,J是有機物,H表示的是光反應階段,I表示的是暗反應階段,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)圖中H表示的是光合作用的光反應階段,該階段是在葉綠體的類囊體薄膜上進行的.
(2)圖中D是ATP,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,ATP用來進行暗反應I階段的三碳化合物的還原過程.
(3)光合午休的原因是溫度過高,氣孔部分關(guān)閉引起二氧化碳供應不足,導致F三碳化合物的生成減少.
(4)光反應階段可以為暗反應階段提供[H]和ATP.
故答案為:
(1)光反應     類囊體膜(或基粒)     
(2)A-P~P~P    C3的還原
(3)少    
(4)[H]和ATP

點評 此題主要結(jié)合示意圖考查學生對光合作用的過程以及物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面為有關(guān)孟德爾豌豆的七對相對性狀雜交實驗的說法,其中錯誤的是( 。
A.正確運用統(tǒng)計方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實驗中,F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B.解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”之一:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離
C.根據(jù)假說,進行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交實驗后代應出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1
D.由于假說能解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的原因,所以假說成立

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.配制培養(yǎng)基是培養(yǎng)微生物的第一步,以下敘述正確的是( 。
A.配制培養(yǎng)基的一般步驟是計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
B.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是阻止一切微生物生長
C.配制好的平板冷卻凝固后需倒置放置
D.培養(yǎng)基濺在皿底和皿蓋之間的平板可以用來做對照實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人們使用含有機錫(如三丁基錫)的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著生長.但近年來研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機錫可釋放入海洋,對多種生物造成毒害.有關(guān)該污染物的研究如下,請回答:
(1)較低濃度的有機錫即能抑制軟體動物雌性個體的雌性激素合成,這些雌性個體的繁殖功能會下降.該污染物通過食物鏈的富集作用可能對魚類、鳥類甚至人類造成危害.
(2)有機錫污染導致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生下圖所示的改變,預測該種群數(shù)量的變化趨勢是種群數(shù)量下降.
(3)若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細菌,以便用于今后的生態(tài)修復,應將海洋底泥稀釋液接種于以三丁基錫為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上.從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)在微生物培養(yǎng)過程中常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種.
(5)細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中稱為種群.為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力強.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.“觀察細胞有絲分裂”的實驗中,下列正確的制作裝片的步驟是( 。
A.水解→制片→沖洗→染色→觀察B.制片→水解→染色→沖洗→觀察
C.解離→染色→漂洗→制片→觀察D.解離→漂洗→染色→制片→觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.果實在成熟過程中會出現(xiàn)以下一些生理現(xiàn)象:出現(xiàn)一個呼吸速率迅速上升的階段,果皮由綠色逐漸變?yōu)榧t色或黃色,果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,果實甜味逐漸增加,果肉逐漸軟化,根據(jù)這些現(xiàn)象,請回答下列相關(guān)問題.
(1)果實由硬變軟的原因:果肉細胞中具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁,該結(jié)構(gòu)中的某些成分被相應的酶催化水解,如纖維素酶和果膠酶.
(2)果肉變甜是因為B(A.多糖  B.可溶性糖)積累的結(jié)果,這類物質(zhì)是由淀粉水解產(chǎn)生的,可通過實驗檢驗果實成熟過程中這兩種物質(zhì)的含量變化,若要檢驗反應物常選擇碘液做試劑,也可選擇斐林試劑檢驗產(chǎn)物,現(xiàn)象是出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)果皮顏色的變化是因為葉綠素分解,表明該種色素分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定.
(4)水果儲藏時可選擇低溫、低氧的環(huán)境條件,目的是降低細胞的呼吸作用,使水果保持較好的口感.圖表示果實在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化,由圖可知果實儲藏時應選取P點所對應的O2濃度,理由是此時有機物消耗最少.若密閉儲存,果實易腐爛,原因是細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精,使果肉腐爛.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗材料的選擇理由不合理的是( 。
A.孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物
B.赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體的理由之一是它只有蛋白質(zhì)和RNA
C.在探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌
D.比較H2O2在不同條件下的分解實驗中選擇肝臟的理由之一是其含過氧化氫酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列屬于誘發(fā)基因突變的化學因素是( 。
A.病毒感染B.紫外線照射C.秋水仙素處理D.攝入亞硝酸鹽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在下列四種化合物的化學組成中,“○”中所對應的含義最接近的是( 。
A.①②B.②④C.①③D.①④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案