【題目】形響植物進(jìn)行光合作用的因素有很多。下列選項(xiàng)中，對(duì)光合作用影響最小的是（ ）

A. 葉綠體色素的含量B. 五碳化合物的含量

C. 氮?dú)獾暮?/span>D. 二氧化碳的含量

【答案】C

【解析】

光合速率或稱光合強(qiáng)度，是指一定量的植物（如一定的葉面積）在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了多少光合作用（如消耗多少二氧化碳、釋放多少氧氣、積累多少有機(jī)物等）。光合作用速率受多種環(huán)境因素的影響，其中最重要的因素是光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳的濃度。

葉綠體色素通過(guò)吸收光能，在葉綠體中最終經(jīng)過(guò)一系列變化轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，故葉綠素的含量會(huì)影響光合作用，A錯(cuò)誤；五碳化合物是光合作用暗反應(yīng)的原料，會(huì)影響光合作用，B錯(cuò)誤；氮?dú)獾暮颗c光合作用無(wú)關(guān)，對(duì)光合作用影響最小，C正確；二氧化碳是光合作用暗反應(yīng)的原料，會(huì)影響光合作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于同一生物體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，正確的是

A. 間期都進(jìn)行DNA復(fù)制，經(jīng)分裂得到的子細(xì)胞數(shù)目相同

B. 有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C. 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期染色體行為和染色體數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同

D. 有絲分裂末期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目均為減數(shù)第二次分裂末期的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果蠅中，翻翅（M）對(duì)正常翅（m）為顯性，基因位于XY染色體同源區(qū)段；紅眼（E）對(duì)粉眼（e）為顯性，基因位于性染色體上：（注：體細(xì)胞中無(wú)等位基因的個(gè)體均為純合子）請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）這兩對(duì)基因的遺傳___________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，理由是___________。

（2）若只考慮翻翅和正常翅這對(duì)相對(duì)性狀，雄果蠅的基因型有XMYM、______________________。

（3）為了判斷果蠅眼色基因（E—e）位于XY染色體同源區(qū)段還是X染色體非同源區(qū)段，將一只純合的紅眼雄果蠅與一只粉眼雌果蠅雜交。預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①若子代雄性為紅眼，雄性為粉眼，則_________________________________；

②若子代______________________，則該基因位于XY染色體同源區(qū)段。

（4）若果蠅紅眼（E）、粉眼（e）的眼色基因位于X非同源區(qū)段，Xe配子有活性，但個(gè)體基因純合致死_____（填“能”或“不能”）選擇出某種基因組合，使后代只有雌性個(gè)體，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)育種中將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀，通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法是

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 基因工程育種 D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蘿卜的紫色塊根細(xì)胞內(nèi)，液泡(一種具膜細(xì)胞器)中含有紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其主要原因是（ ）

A. 細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B. 水溫升高，花青素的溶解度加大

C. 加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

D. 加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一外傷病人，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人講話，能寫(xiě)字，也能看書(shū)看報(bào)，其受損的中樞是( )

A. 運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(S區(qū)) B. 書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞(W區(qū))

C. 視覺(jué)性語(yǔ)言中樞(V區(qū)) D. 聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞(H區(qū))

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原時(shí)，相關(guān)的細(xì)胞一定是液泡和線粒體

B. 植物細(xì)胞原生質(zhì)體最終體積與初始體積之比小于1，說(shuō)明細(xì)胞一定處于質(zhì)壁分離過(guò)程中

C. 當(dāng)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度達(dá)到最大時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度一定相等

D. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，將其放入清水中，一定能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B. 群落的初生演替在海洋和陸地都可發(fā)生

C. 群落的初生演替速度通常非常緩慢

D. 演替是原有群落的恢復(fù)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）控制。A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa__

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請(qǐng)寫(xiě)出可能的雜交組合________________、________________。

（2）探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交。

實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交；

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若子代花色及比例為______________________________________，則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律；否則兩對(duì)基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。

（3）若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律，則基因型為AaBb的植株能產(chǎn)生________種類型的精子，其自交后代中，花色為白色的植株有________種基因型。

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