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人們常用鼠來研究生物體的功能,以下是兩個典型的例子。

實驗一:

目的:研究鼠在不同生活環(huán)境中,體內的滲透調節(jié)功能。

材料:來自不同環(huán)境下的AB兩種鼠、食物、鐵籠等。

方法:從AB中選擇數量相等,體重、年齡相似的鼠,在相同環(huán)境條件下,喂等量食物但不喂水。

結果:如下表:

實驗二:目的:研究激素對子宮發(fā)育的影響。

材料:正在發(fā)育、體重相等的A種群雌鼠若干。

方法:切除雌鼠的兩個卵巢,再施以某激素,觀察對雌鼠子宮的重要影響。

結果,如下表。

請根據以上實驗回答下列問題:

1)實驗一小組沒有喂水,但A鼠和B鼠都可經代謝得到幾乎相等的水分,請至少寫出兩種它們得到水分的代謝方式。______________________、_________________________。

2)若實驗一持續(xù)進行,哪一種鼠先死亡?______________________________為什么?____________________________________________________________。

3)從實驗二的結果可得出什么結論?

____________________________________________________________________________________________________

4)根據實驗二,某激素最可能是________________________(寫名稱),指出該激素在本實驗中沒有研究的其他功能________________________________________________。

 

答案:
解析:

(1)有氧呼吸產生水  氨基酸縮合成蛋白質過程中產生水(其他合理答案也給分) �。�2)B鼠  因為A、B鼠產生的代謝水基本相同,但B鼠的蒸發(fā)水與糞便失水均較A鼠大 �。�3)卵巢與子宮發(fā)育有密切關系,它可能產生某種激素維持子宮發(fā)育 �。�4)雌性激素促進卵細胞的生成、激發(fā)和維持雌性動物的第二性征和正常性周期

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:順德區(qū)2006-2007學年第一學期高二生物期末調研模擬卷 題型:022

  人們常用鼠來研究生物體的功能,以下是兩個典型的例子。

  實驗一:

  目的:研究鼠在不同生活環(huán)境中,體內的滲透調節(jié)功能。

  材料:來自不同環(huán)境下的A和B兩種鼠、食物、鐵籠等。

  方法;從A、B中選擇數量相等,體重、年齡相似的鼠,在相同環(huán)境條件下,喂等量食物但不喂水。

  結果:如下表:

  實驗二:

  目的:研究激素對子宮發(fā)育的影響。

  材料:正在發(fā)育、體重相等的A種群雌鼠若干

  方法:切除雌鼠的兩個卵巢,再施以某激素,觀察對雌鼠子宮的重要影響。

  結果:如下表。

  請根據以上實驗回答下列問題:

(1)

實驗一小組沒有喂水,但A鼠和B鼠都可經代謝得到幾乎相等的水分,請至少寫出一種它們得到水分的代謝方式。

________

(2)

若實驗一持續(xù)進行,哪一種鼠先死亡?為什么?

________。

(3)

從實驗二的結果可得出什么結論?

________。

(4)

根據實驗二,某激素最可能是________(寫名稱),指出該激素在本實驗中沒有研究的其他功能________。

(5)

上述兩實驗中,在實驗方法上有何相同之處?

________。

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科目:高中生物 來源:2007屆高三生物練習-人和動物的體液調節(jié) 題型:022

  人們常用鼠來研究生物體的功能,以下是兩個典型的例子:

  實驗一:研究鼠在不同生活環(huán)境中,體內的滲透調節(jié)功能。

  材料:來自不同環(huán)境下的A鼠和B鼠、食物、鐵籠等。

  方法:從A、B中選擇數量相等、體重、年齡相似的鼠,在相同環(huán)境條件下,喂等量食物但不喂水。結果如表:

  實驗二:目的:研究激素對子宮發(fā)育的影響。

  材料:正在發(fā)育、體重相等的A種群雌鼠若干。

  方法:切除雌鼠的兩個卵巢后,再施以某激素,觀察對雌鼠子宮的重量影響。結果如下表:

  請根據以上實驗回答下列問題:

(1)

實驗一中沒有喂水,但A鼠和B鼠都可經代謝得到幾乎相等的水分,請至少寫出兩種它們得到水分的方式________。

(2)

若實驗一持續(xù)進行,哪一種鼠先死亡?________。為什么?________。

(3)

從實驗二的結果可得出的結論是________。

(4)

在實驗二中,某激素最可能是________。指出該激素在本實驗中沒有研究的其它功能________。

(5)

上述兩實驗中,在實驗方法上有何相同之處?________。

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科目:高中生物 來源: 題型:071

人們常用鼠來研究生物體的功能,以下是兩個典型的例子。

實驗一:

目的:研究鼠在不同生活環(huán)境中,體內的滲透調節(jié)功能。

材料:來自不同環(huán)境下的AB兩種鼠、食物、鐵籠等。

方法:從A、B中選擇數量相等,體重、年齡相似的鼠,在相同環(huán)境條件下,喂等量食物但不喂水。

結果:如下表:

實驗二:目的:研究激素對子宮發(fā)育的影響。

材料:正在發(fā)育、體重相等的A種群雌鼠若干。

方法:切除雌鼠的兩個卵巢,再施以某激素,觀察對雌鼠子宮的重要影響。

結果,如下表。

請根據以上實驗回答下列問題:

1)實驗一小組沒有喂水,但A鼠和B鼠都可經代謝得到幾乎相等的水分,請至少寫出兩種它們得到水分的代謝方式。______________________、_________________________

2)若實驗一持續(xù)進行,哪一種鼠先死亡?______________________________為什么?____________________________________________________________。

3)從實驗二的結果可得出什么結論?

____________________________________________________________________________________________________。

4)根據實驗二,某激素最可能是________________________(寫名稱),指出該激素在本實驗中沒有研究的其他功能________________________________________________

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

傘藻是單細胞綠藻,其高度可達10厘米。生物學上常用它來研究細胞的有關功能。下面是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖,請完成以下各題:

    

⑴ 嫁接實驗的結果可以說明什么?                                            。

⑵ 在研究過程中已經做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗,還有必要再做核移植實驗嗎?

       說出你的理由:                                                    

                               。

⑶ 根據所學知識,請你推測并簡述傘藻細胞質在傘帽形成過程中的作用              

                                                                              。

⑷  指出選擇傘藻作研究細胞有關功能的實驗材料有什么好處(要求寫兩點):

                                           ②                            

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