9．培養(yǎng)自養(yǎng)生物和培養(yǎng)異養(yǎng)生物在培養(yǎng)過程中的主要區(qū)別是（　�。�
A．培養(yǎng)過程是否需要氧氣B．培養(yǎng)基中碳源不同
C．培養(yǎng)基中氮源不同D．培養(yǎng)基中無機鹽不同

分析 自養(yǎng)生物：是指在同化作用過程中，能夠直接把從外界環(huán)境攝取的無機物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)即有機物，并儲存了能量的一種新陳代謝生物類型．如綠色植物，藍(lán)藻，硝化細(xì)菌等．
異養(yǎng)生物：是相對于自養(yǎng)生物來說的，即生物體在同化作用過程中，只能從外界攝取現(xiàn)成的有機物作為自身的組成物質(zhì)和能量來源的生物．如動物，大部分的細(xì)菌，真菌．

解答 解：自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的主要區(qū)別生物是否把無機物轉(zhuǎn)變成自身需要的有機物即可，是則為自養(yǎng)型，反之為異養(yǎng)型．
故選：B．

點評 本題考查微生物代謝類型知識點，解決問題的重點在于理解自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的主要區(qū)別，應(yīng)強化理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)概念的敘述，錯誤的是（　�。�
A．性染色體上不可能存在等位基因
B．孟德爾分離定律體現(xiàn)在雜合子體內(nèi)
C．表現(xiàn)型相同的生物基因型一定相同
D．兩純合子雜交，后代一定是純合子，不含等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（-SH）脫氫形成一個二硫�。�-S-S-）．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B．由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832
C．物質(zhì)丙在人體細(xì)胞中共有5種，丙的種類不同只是由于含氮堿基不同
D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量，如圖所示．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞器甲是線粒體或葉綠體
B．細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C．細(xì)胞器丙和甲中含有的核酸相同
D．醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器是丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞癌變的根本原因是正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗�
B．細(xì)胞癌變后，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變
C．病毒癌基因可以整合到宿主細(xì)胞的基因組中，從而誘發(fā)癌變
D．原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（題中如有“[]”，請在其中寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號，橫線上寫有關(guān)內(nèi)容）：
（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中的各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．藍(lán)藻與這兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）如果將B細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（3）若B細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則沒有的結(jié)構(gòu)是[9]液泡和[10]葉綠體．
（4）A細(xì)胞內(nèi)與蛋白質(zhì)形成、脂質(zhì)合成都有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）與蛋白質(zhì)合成場所形成有關(guān)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是核仁．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．細(xì)胞核基因控制合成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細(xì)胞外”）．
（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進入細(xì)胞核需要通過核孔（結(jié)構(gòu)），這一過程具有選擇性．
（3）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示過程中基因操作的工具是（　　）
A．限制酶B．連接酶C．轉(zhuǎn)錄酶D．運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)F1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是（　　）
A．F1產(chǎn)生四個配子，比例是1：1：1：1
B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子的數(shù)量比為1：1
C．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1
D．自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合

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