A. | 甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡咯紅使DNA呈現(xiàn)紅色 | |
B. | 鹽酸能改變細胞膜的通透性,同時使DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 高倍鏡下觀察的結(jié)果是:細胞質(zhì)呈綠色,細胞核呈紅色 | |
D. | 吡咯紅甲基綠染色劑染色后,必須用50%的酒精洗去浮色 |
分析 “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗:
一、實驗原理:
①DNA主要分布于細胞核中,RNA主要分布于細胞質(zhì)中.
②甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同:利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
③鹽酸(HCl)能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
二、實驗順序:
1.取材,2.水解,3.沖洗涂片,4.染色,5.觀察.
解答 解:A、甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,A錯誤;
B、鹽酸(HCl)能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,B正確;
C、DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì),高倍鏡下觀察的結(jié)果是:細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色,C錯誤;
D、吡咯紅甲基綠染色劑染色后,不需要洗去浮色,吸去多余染色劑即可,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化過程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能改變外,其細胞器、蛋白質(zhì)、mRNA等均有差異 | |
B. | 人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過細胞逐步壞死實現(xiàn) | |
C. | 克隆羊多利說明已分化的動物體細胞具有全能性 | |
D. | 細胞出現(xiàn)分化的根本原因是由于不同的細胞蛋白質(zhì)有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力 | |
B. | 增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各生物種類有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性高低與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大小無關(guān) | |
D. | 不同的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性高低一般不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境條件不變,種群的基因頻率就不會發(fā)生變化 | |
B. | 基因突變后,顯性基因就會朝著頻率增大的方向變化 | |
C. | 自然選擇只能決定進化的方向,不能改變基因頻率 | |
D. | 自然選擇直接作用的是表現(xiàn)型,間接作用的是基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的結(jié)構(gòu)是指群落的水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 群落的結(jié)構(gòu)是指群落的物種組成 | |
C. | 群落的結(jié)構(gòu)是指群落中各種生物之間的種間關(guān)系 | |
D. | 群落的空間結(jié)構(gòu)包括群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 細胞內(nèi)所有的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行 | |
C. | 在物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞中起重要作用 | |
D. | 把各種細胞器分隔開,使同時進行的多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 結(jié)果 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 2.1 | 3.1~6.8 | p mol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0~20.0 | m IU/L |
A. | 該患者體內(nèi)的血糖濃度比正常值低 | |
B. | 若垂體正常,則促甲狀腺激素會偏低 | |
C. | 該患者興奮性比較高,但是比較怕冷 | |
D. | 患者體內(nèi)細胞吸收葡萄糖的速率較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 000 只 | B. | 400 只 | C. | 200 只 | D. | 500 只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中最可能具有連續(xù)分裂能力的是B細胞 | |
B. | 圖中細胞具有不同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能是因為不同細胞中遺傳信息相同但遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | |
C. | 圖D細胞特殊的突起結(jié)構(gòu)有利于其收集和傳遞有關(guān)信息 | |
D. | 同一生物體內(nèi)能形成不同的細胞得益于細胞的增殖和分化 |
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