精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
11.艾弗里等人通過實驗證實了在肺炎雙球菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA.請利用DNA酶作試劑,選擇適當的材料用具,設計實驗方案,驗證“促使R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論.
材抖用具:R型細菌、S型細菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料.
(1)①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA;
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三組,標為A、B、C,請將處理方法填寫在表格中:
組合編號ABC
處理方法不加任何提取物加入提取出的S型細菌DNA
第三步:取等量的               分別接種到三組培養(yǎng)基上.
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況.
②預測實驗結果:由于A中沒有加任何提取物,C中的DNA分子被水解,所以A、C組中未出現S型細菌;由于B組中加入了提取出的S型細菌DNA,所以B組培養(yǎng)基中出現S型細菌.
③得出結論:由于基因是遺傳物質的結構單位,所以DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌、DNA結構要保持完整才能完成此轉化過程.
(2)本實驗以細菌為實驗材料主要是由于細菌具有變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、繁殖快結構簡單等優(yōu)點.(寫出兩點)

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現粗糙),后者有莢膜(菌落表現光滑).由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.

解答 解:(1)①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA;第二步:在C組中加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶;第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況.
②預測實驗結果:由于A中沒有加任何提取物,C中的DNA分子被水解,所以A、C組中未出現S型細菌;由于B組中加入了提取出的S型細菌DNA,所以B組培養(yǎng)基中出現S型細菌.
③得出實驗結論:由于基因是遺傳物質的結構單位,所以DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌、DNA結構要保持完整才能完成此轉化過程.
(2)本實驗以細菌為實驗材料主要是由于細菌具有變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、繁殖快結構簡單等優(yōu)點.
故答案為:
表中C:加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶
第三步:R型細菌
②預測實驗結果:由于A中沒有加任何提取物,C中的DNA分子被水解,所以A、C組中未出現S型細菌;由于B組中加入了提取出的S型細菌DNA,所以B組培養(yǎng)基中出現S型細菌
③得出實驗結論:由于基因是遺傳物質的結構單位,所以DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌、DNA結構要保持完整才能完成此轉化過程
(2)變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、繁殖快

點評 本題結合實驗表格,考查肺炎雙球菌轉化實驗,意在考查考生理解所學知識要點的能力;要求學生能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某同學經常發(fā)生肌肉抽搐,可能的原因是( 。
A.血液中鈣鹽含量太低B.血漿中蛋白質含量太低
C.血糖的含量太低D.血細胞的數量太少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列不屬于細胞間信息交流的是(  )
A.一個細胞分泌的激素,與靶細胞受體結合
B.一個細胞排出的鹽離子進入到另一個細胞
C.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
D.哺乳動物精子與卵細胞之間的識別與結合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.請根據以下信息回答問題:

(1)甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳病,乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳。
(2)Ⅱ-2的基因型為AaXbY,Ⅲ-1的基因型為aaXBXb
(3)如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為$\frac{7}{32}$.
(4)若基因檢測表明Ⅰ-1也無致病基因,則Ⅱ-2患乙病的原因最可能是Ⅰ-1發(fā)生基因突變.
(5)若Ⅱ-2的一個精原細胞,在減數分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產生了一個基因型為AAaXb的精子,則另三個精子的基因型分別為aXb、Y、Y.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物實驗的敘述,不正確的是( 。
A.植物花藥或昆蟲精巢可作為“觀察細胞減數分裂”的實驗材料
B.提取綠葉中色素和鑒定花生子葉切片中脂肪時均需酒精,但使用目的不同
C.構建模型的方法就是指借助具體的實物,對認識對象進行形象化描述
D.觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布時,要確保被觀察細胞保持生活狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪一組物質的單體是相同的(  )
A.細菌的遺傳物質和人的基因B.動物的糖原和抗體
C.人的胰島素和性激素D.植物的纖維素和人體血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象,根據所學知識請據圖回答:

(1)圖中能表示生命系統個體層次的是B(填字母編號),能進行光合作用的是B、C(填字母編號),因此屬于自養(yǎng)生物,在它們光合作用的色素中都有葉綠素.
(2)從D圖中的某種細胞內提取出了人體的核糖體(是將氨基酸合成蛋白質的場所),放入含有下列幾種有機物(其中的氮原子已被15N標記,可以檢測到)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件.請回答:

①實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把圖2物質中的A、D、E(填字母),通過一定的化學反應合成有機物,鑒定該有機物的原理是該有機物中含有肽鍵、能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應.
②上述有機物(每種只取一個)合成的多肽可能有6種,實驗中,檢測到某一多肽鏈(鏈狀)含58個15N,則該多肽最多有57個肽鍵.
(3)在無土栽培的培養(yǎng)液中缺少Mg會影響植物葉綠素的形成,這都說明無機鹽的作用是參與組成細胞內某些化合物;人體補鈣時,必須同時吃一些魚肝油(富含維生素D)等,這是因為維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關生物學實驗的敘述,正確的是(  )
A.在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,用層析液提取色素
B.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸的作用是殺死和固定細胞
C.在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,根據是否產生CO2來判斷細胞呼吸方式
D.在“體驗制備細胞膜的方法”和“顯微鏡觀察葉綠體”實驗中,蒸餾水的作用不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群,兩個種群所發(fā)生的變化如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.地球上新物種的形成都必須先經歷a過程,再最終達到生殖隔離
B.b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率,使生物能夠定向進化
C.①~⑥只能表示新物種形成過程中,基因突變是不定向和隨機的
D.品系1和品系2種群基因庫出現了差異,立刻形成物種1和物種2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案