CO2補償點 (mmol/mol) | CO2飽和點 (mmol/mol) | CO2飽和點時CO2利用量[mmol/(m2•h)] | 黑暗探究下CO2釋放量[mmol/(m2•h)] | |
A品種 | 0.06 | 1.06 | 115.20 | 72.00 |
B品種 | 0.05 | 1.13 | 86.40 | 39.60 |
分析 解答本題需結合圖形和表格,因此分析圖解和表格為解題關鍵.過程圖表示光合作用過程,其中A為H2O,B為光反應中水光解產生的O2,C為葉綠體吸收的CO2.表格中,CO2飽和點時CO2吸收量表示植物光合作用的二氧化碳的凈吸收量,而黑暗條件下CO2釋放量可表示呼吸作用強度.
解答 解:(1)生物體的結構與功能是相適應的,向陽處植物葉綠體小且數(shù)目少,背陰處植物葉綠體大且數(shù)目多.
(2)分析圖示可知:A為H2O,B為光反應中水光解產生的O2,C為葉綠體吸收的CO2.
(3)磷酸丙糖是暗反應的產物,當磷酸轉運器的活性受抑制時,磷酸丙糖不能轉運到細胞質,導致葉綠體內磷酸丙糖濃度增加,從葉綠體外轉運進磷酸減少,淀粉積累在葉綠體內均會抑制暗反應.
(4)磷酸轉運器的化學成分實質是蛋白質.
(5)若環(huán)境中的CO2濃度保持在CO2飽和點,先光照16小時,再黑暗8小時,則一天中A品種二氧化碳的凈吸收量=115.20×16-72.0×8=1267.2mmol/m2,B品種二氧化碳的凈吸收量=86.4×16-39.6×8=1065.6/m2,因此A品種吸收的二氧化碳比B品種多210.6mmol/m2,折合成葡萄糖為35.1mmol/m2,則葡萄糖質量=35.1×180=6318mg/m2.
(6)在自然情況下,晚櫻和早櫻屬于生物多樣性的物種多樣性的層次.
(7)枝條上僅剩一張葉片,總光合產物減少,但結果期的植物對營養(yǎng)的需要量大,因此葉片中光合作用產物會迅速輸出,故光合速率增加.
故答案為:
(1)向陽處葉綠體數(shù)目多些
(2)CO2
(3)ABCD
(4)蛋白質
(5)1080
(6)物種
(7)增加 枝條上僅剩一張葉片,總光合產物減少,但結果期的植物對營養(yǎng)的需要量大,因此葉片中光合作用產物會迅速輸出,故光合速率增加
點評 本題考查了光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,解答此類題目時應明確以下幾點:仔細研讀題目,獲取有效信息,挖掘隱含信息;認真識圖并將其與所學光合作用過程圖相比較找出異同點;細讀設問,明確解決問題的切入點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 49:14:1 | B. | 61:2:1 | C. | 5:2:1 | D. | 13:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化有利于機體各種生理功能效率的提高 | |
B. | 衰老細胞中染色質收縮將會影響基因表達 | |
C. | 癌變細胞內的核糖體數(shù)量與正常細胞無差異 | |
D. | 人體內細胞凋亡貫穿于機體的整個生命歷程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①代表第一營養(yǎng)級呼吸作用釋放的全部能量 | |
B. | ②代表被初級消費者攝入的能量 | |
C. | 圖中生物為該生態(tài)系統(tǒng)全部組成成分 | |
D. | 生產者同化的能量在生態(tài)系統(tǒng)中實現(xiàn)多級利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者獲得的能量必然大于消費者得到的 | |
B. | 群落演替過程中,生物數(shù)量、貯存的能量、積累的有機物均不斷增多 | |
C. | 在食物和空間充裕的條件下,種群的數(shù)量呈“J”型增長 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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