一個(gè)科學(xué)家比較了兩種細(xì)菌在其自然棲息地的繁殖速率：一種居住在羊的口腔中，一種住在羊的瘤胃中（胃的一部分）．她發(fā)現(xiàn)在羊口腔中的細(xì)菌繁殖速率比瘤胃中的快得多．下面哪種說(shuō)法很好地解釋了這些觀察（　�。�
A、細(xì)菌是光合自養(yǎng)的，所以在瘤胃中的細(xì)菌沒(méi)有得到足夠的光來(lái)進(jìn)行光合作用
B、在瘤胃中的細(xì)菌處于厭氧環(huán)境中，而厭氧呼吸釋放的能量沒(méi)有需氧呼吸多
C、羊口腔比瘤胃里面溫暖，所以細(xì)菌呼吸作用更旺盛，產(chǎn)生更多能量
D、細(xì)菌在羊口腔中發(fā)生了厭氧呼吸，比需氧呼吸產(chǎn)生了更多能量
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,厭氧呼吸的類型
專題：
分析：分析題干可知，居住在羊的口腔中的細(xì)菌處在有氧的環(huán)境中，進(jìn)行有氧呼吸，釋放的能量多，居住在羊的瘤胃中的細(xì)菌處在無(wú)氧環(huán)境中，進(jìn)行無(wú)氧呼吸，釋放的能量少．
解答： 解：A、生活中口腔中的細(xì)菌還是生活中瘤胃中的細(xì)菌都是異養(yǎng)菌，A錯(cuò)誤；
B、在瘤胃中的細(xì)菌處于厭氧環(huán)境中，而厭氧呼吸釋放的能量沒(méi)有需氧呼吸多，所以在羊口腔中的細(xì)菌繁殖速率比瘤胃中的快得多，B正確；
C、羊口腔比瘤胃里面溫暖，所以細(xì)菌呼吸作用更旺盛，產(chǎn)生更多能量，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的能量少，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的不同的理解與應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述中不正確的是（　�。�
A、過(guò)敏反應(yīng)屬于體液免疫，再次發(fā)生時(shí)屬于二次免疫
B、打狂犬疫苗針的免疫持續(xù)時(shí)間比打破傷風(fēng)針的免疫持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
C、人體對(duì)癌變細(xì)胞的監(jiān)視，將主要通過(guò)細(xì)胞免疫
D、乙肝疫苗接種需要間隔注射三次，目的是使人體產(chǎn)生更多的抗體和淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某質(zhì)粒上有SalI、HindIII、BamHI三種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因．利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用Sa1I酶切，酶切產(chǎn)物用
 
催化連接后，兩個(gè)DNA片段的連接結(jié)果有
 
種．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用
 
兩種酶對(duì)
 
進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性．
（3）為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入
 
，理由是
 
．
（4）將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用
 
技術(shù)，愈傷組織經(jīng)
 
進(jìn)而形成完整植株，此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．請(qǐng)回答：

（1）人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的
 
片段．
（2）若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”，則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點(diǎn)可以找到基因
 
；此區(qū)段一對(duì)基因的遺傳遵循
 
定律．
（3）在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的
 
片段．
（4）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的
 
片段．
（5）失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺(tái)灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來(lái)源是
 

A．常染色體     B．X染色體      C．Y染色體     D．線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某優(yōu)良品種水稻的基因型為AaBb，其花藥通過(guò)組織培養(yǎng)形成了試管苗．下列對(duì)這一培養(yǎng)過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、花粉形成試管苗要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化的過(guò)程
B、試管苗有四種基因型，其體細(xì)胞含有一個(gè)染色體組
C、通過(guò)該過(guò)程培養(yǎng)出的試管苗還不能直接用于生產(chǎn)
D、這些試管苗自交，后代性狀不發(fā)生分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．據(jù)圖回答不正確的是（　�。�
A、0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度、溫度和CO2含量
B、乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)
C、0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是減慢
D、30～45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等（或呼吸速率與光合速率相等）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該圖是高倍鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
C、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
D、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基
B、基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因
C、一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D、染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A、胚胎分割移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀
B、①②兩個(gè)胚胎的遺傳物質(zhì)不一定相同
C、③需移植到同期發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
D、分割時(shí)只能用切割針來(lái)處理

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