如圖是某高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示（植物、動物）細胞，該細胞在細胞膜的外面有一層具有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是．
（2）控制該細胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是細胞膜，它的主要成分是和．
（3）該細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是能進行有氧呼吸的[8]和進行光合作用的[9]．
（4）蛋白質(zhì)合成的場所是[12]
（5）該細胞遺傳和代謝的控制中心是[7]．

利用如圖所示的裝置可進行多種生物學實驗，燒杯中可供選擇的溶液有：蒸餾水、CO₂緩沖液、20%NaOH三種，請分析回答：
（1）測定青菜的呼吸作用速率時，需要將裝置放在的環(huán)境中，燒杯中的溶液選擇．在單位時間內(nèi)，著色液滴向（左、右）移動M厘米．
（2）測定青菜的光合作用速率時，燒杯中的溶液選擇，在適宜的環(huán)境條件下，單位時間內(nèi)著色液滴向（左、右）移動N厘米．光合作用制造的氧氣量（用著色液滴移動距離表示）為厘米．光照引起裝置內(nèi)的溫度升高，小室內(nèi)氣體的物理性膨脹影響實驗結(jié)果的可靠性，請設(shè)計一組對照實驗：．
（3）如果將青菜和培養(yǎng)液換成一定量萌發(fā)的種子，用甲、乙兩套裝置可以測定種子的呼吸商（釋放CO₂的量與O₂吸收量的比值）．甲裝置燒杯內(nèi)加入50mL的蒸餾水，單位時間內(nèi)著色液滴向左移動X厘米，乙裝置燒杯內(nèi)加入50mL的20% NaOH溶液，單位時間內(nèi)著色液滴移動Y厘米，種子萌發(fā)的呼吸商可表示為．

如圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖，請回答相關(guān)問題：
（1）人們把由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標號部分．毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是（用圖中的字母表示）．CO₂濃度最高的地方是（用圖中的字母表示）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣主要參與有氧呼吸的階段．
（3）A和D比較，成分中A明顯減少的物質(zhì)是．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是．（填字母）

苦馬豆素（SW）最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得，SW是否具有抑制腫瘤細胞生長的作用？許多學者做了大量研究，請根據(jù)以下實驗研究流程及研究結(jié)構(gòu)回答問題．
取小鼠肝癌Hepal-6細胞
↓
制成單細胞懸液，接種于多孔板，加入等量培養(yǎng)液，每組設(shè)5個平行孔
↓
于37℃、5% CO₂培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)24h后靜置去除上清液
↓
加入等量不同濃度SW溶液，于37℃、5% CO₂培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)
↓
分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線（如下圖），

↓
將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，細胞染色，在熒光顯微鏡下觀察拍照，記錄正常細胞和凋亡細胞數(shù)目，并采用免疫熒光細胞技術(shù)檢測細胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2表達量狀況，匯總統(tǒng)計結(jié)果（表1）

SW	癌細胞數(shù)目	凋亡細胞數(shù)目	Bax蛋白	Bcl-2蛋白
2微克/mL	+	++++	++++	+
1微克/mL	++	+++	+++	++
0.5微克/mL	+++	++	++	+++
0微克/mL	++++	+	+	++++

表1  培養(yǎng)48h細胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達量情況
注：“+”的數(shù)量表示相對值的大小
（1）實驗中首先將小鼠肝癌Hepal-6細胞制成單細胞懸液，于37℃、5%CO₂培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是．
（2）處于間期的肝癌Hepal-6細胞分子水平的主要變化是．
（3）實驗中對照組的處理方法應(yīng)為，利用多孔板培養(yǎng)時，每組設(shè)置5個平行孔同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值是為了．
（4）分析圖1中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細胞作用效果的特點是①，②．
（5）表1結(jié)果說明SW可以誘發(fā)細胞，從分子水平上分析，SW可以導(dǎo)致癌細胞內(nèi)的合成量增加，寫出與此相關(guān)的遺傳信息傳遞的具體過程．

【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
圖一是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的主要流程圖，圖二是生產(chǎn)過程中所制備的帶有目的基因供體DNA分子及運載體（質(zhì)粒）的示意圖．箭頭所指為相應(yīng)限制性核酸內(nèi)切酶的識別位點，Tet^r表示四環(huán)素抗性基因，Tet^r上游有基因C，基因C的表達產(chǎn)物會阻斷Tet^r基因的表達．請回答下列問題：

（1）通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)胰島素工程菌的步驟是：、、、，圖一中的供體細胞是
（2）第②步中需要的酶是，第④步常用的方法是．
（3）若圖一所示過程中以Tet^r為標記基因，則第③中應(yīng)選用對供體DNA和質(zhì)粒進行切割；為檢測轉(zhuǎn)化結(jié)果，將經(jīng)第④步處理后的大腸桿菌培養(yǎng)液接種含有培養(yǎng)基上，長出的菌落就是成功插入目的基因的菌落．
（4）基因工程中常選用大腸桿菌作為受體細胞，請說出大腸桿菌作為受體細胞的優(yōu)點：（至少回答出兩點）

如圖所示為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①-⑦表示細胞結(jié)構(gòu)，甲-丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）①-⑦中，具有雙層膜的是（填序號），不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（2）結(jié)構(gòu)⑥⑦中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是和．
（3）結(jié)構(gòu)①中進行的過程是，甲表示的物質(zhì)是．
（4）能進行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有．
（5）若圖左側(cè)表示胰島B細胞合成、分泌的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有生理活性的是，其作用為．

西葫蘆的果形由兩對等位基因（A與a、B與b）控制，果皮的顏色由兩對等位基因（W與w、Y與y）控制，這四對基因按自由組合定律遺傳．據(jù)下表回答問題：

性狀表現(xiàn)	基因組合	A-B-	A-bb、aaB	aabb
	果實形狀	扁盤形	圓球形	長圓形
	基因組合	W-Y-、W-yy	wwY-	wwyy
	果皮顏色	白色	黃色	綠色
雜交組合	甲：圓形球果×圓形球果→F1：扁盤形果 乙：扁盤形果×長圓形果→F1：扁盤形果，圓形球果，長圓形果 丙：白皮果×黃皮果→1：白皮果：黃皮果：綠皮果=4：3：1

（1）甲組F₁中的扁盤形自交，后代表現(xiàn)型及比例為．
（2）乙組親本中扁盤形果的基因型為，請用柱狀圖表示F₁中各表現(xiàn)型的比例．
（3）丙組F₁中，白皮果的基因型為，黃皮純合子所占的比例為．

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對稱縱切至約

3

4

處．將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示．進一步的研究表明，內(nèi)外兩側(cè)細胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細胞對生長素的敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細胞的生長．請設(shè)計實驗對此進行驗證．
實驗器材：某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）10段、大小相同的瓊脂塊若干、胚芽鞘若干、刀片、測量角度的工具．
實驗原理：略
實驗步驟（過程圖示如下）：

①將10段植物的幼莖段對半縱切，再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約

3

4

處．
②在10段半邊莖切段的底端，
編號情況為．
③一段時間后，，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間．待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象后，用測量角度工具測出每個胚芽鞘的彎曲度．
請設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù)．

基因敲除是一門新興技術(shù)，主要應(yīng)用DNA重組原理，用設(shè)計好的DNA片段替代動物細胞內(nèi)的基因片段，達到基因敲除的目的．其基本原理如圖所示

請回答下列問題：
（1）在把與靶基因序列同源的目的基因?qū)�入受體細胞前，應(yīng)選擇一個合適的與之結(jié)合．
（2）如果要獲得一只含目的基因的小鼠，則選擇的受體細胞應(yīng)該是，基因?qū)�入該細胞時，可以用等方法．
（3）上述途徑獲得的動物，其后代是否都含目的基因．為什么？．

下面是有關(guān)植物代謝活動的簡圖．如圖表示葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化．
（1）如圖中乙生理過程所發(fā)生的場所是．
（2）如圖甲過程中，B物質(zhì)是；乙過程中，A被利用發(fā)生的場所是．在①②③④過程中消耗ATP的過程是．
（3）將番茄裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照．通入¹⁴CO₂，當反應(yīng)時間為0.5s時，¹⁴C出現(xiàn)在三碳化合物中；反應(yīng)時間為5s時，¹⁴C出現(xiàn)在糖類中．該實驗是通過控制（條件）來探究CO₂中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，該實驗運用了技術(shù)．若改變某實驗條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高，此時改變的實驗條件最可能是．