科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊,需要對(duì)綠籬定期修剪,其目的是
A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
B.抑制其開(kāi)花結(jié)果
C.抑制向光性
D.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,植食性動(dòng)物屬于
A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者
B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者
C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者
D.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)沒(méi)有能量的輸入和輸出
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失
D.通過(guò)多級(jí)利用可以提高能量的傳遞效率
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)用了“假說(shuō)——演繹法”的實(shí)驗(yàn)是
A.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)
B.薩頓觀察蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D.噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某單基因遺傳病系譜圖,下列說(shuō)法正確的是
A.該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
B.基因型不能確定的有2、7、9、10號(hào)
C.7號(hào)為雜合子的概率為1/3
D.6號(hào)和7號(hào)生一個(gè)患病小孩的概率為1/3
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的一個(gè)細(xì)胞,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體
C.該細(xì)胞分裂間期發(fā)生了基因突變
D.該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞染色體數(shù)目最多是8條
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為提高某種草莓產(chǎn)量,科研人員將生理狀態(tài)相同且良好的該種草莓幼苗經(jīng)消毒后平均分為五組,分別置于pH為a-e的培養(yǎng)液中培養(yǎng),其它條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定草莓幼苗的凈光合速率和呼吸速率,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:
(1)草莓產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是葉綠體的 ,該部位還產(chǎn)生了ATP和 。測(cè)定草莓幼苗呼吸速率需在 條件下進(jìn)行。
(2)培養(yǎng)草莓幼苗的過(guò)程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液的 改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,更換下來(lái)的培養(yǎng)液可用 檢測(cè),溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃。
(3)由圖可知,pH由a-e,凈光合速率的變化是 。
(4)當(dāng)pH為a時(shí), 光合作用制造的有機(jī)物量 (大于/小于/等于)呼吸作用消耗的有機(jī)物量。
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某水庫(kù)中養(yǎng)殖了青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú),為了提高魚(yú)類(lèi)的產(chǎn)量,需定時(shí)投放餌料。請(qǐng)回答:
(1)流經(jīng)該水庫(kù)的總能量_______(大于/等于/小于)生產(chǎn)者固定的能量。
(2)水庫(kù)中不同種類(lèi)的魚(yú)占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的_________結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是_________和______不同。
(3)為調(diào)查青魚(yú)種群數(shù)量,常采用_________法。調(diào)查結(jié)果顯示,青魚(yú)種群中幼年、成年和老年個(gè)體的數(shù)量比接近1:1:1,則青魚(yú)種群的年齡組成類(lèi)型是______。
(4)周邊居民將生活污水傾倒于水庫(kù)中,但并未破壞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 能力。若該水庫(kù)被廢棄,發(fā)生的群落演替屬于 演替。
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制,且完全顯性。研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭。。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:紫羅蘭花瓣的單瓣和重瓣的遺傳遵循 定律。其中,顯性性狀為 ,F(xiàn)1 (單瓣紫羅蘭的基因型為 。
(2)研究表明,上述現(xiàn)象的發(fā)生是由于含有某種基因的花粉不育所致。為進(jìn)一步研究這一現(xiàn)象,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①推測(cè)導(dǎo)致花粉不育的基因?yàn)?u> 基因。若該方案中可育紫羅蘭的花瓣只表現(xiàn)為 ,則可證明推測(cè)是正確的。
②該方案中Ⅰ過(guò)程采用的方法是 ,其遵循的原理是 ;Ⅱ過(guò)程的處理方法是滴加一定濃度的 ,其作用原理是 ,使染色體數(shù)目加倍。
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科目: 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的相關(guān)問(wèn)題:
(1)制作果酒利用的微生物是 。在制作果酒過(guò)程中,變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由 大量繁殖而形成的,這種菌可在缺少糖源時(shí),將乙醇變?yōu)? ,然后變?yōu)榇姿帷?/p>
(2)在制作腐乳過(guò)程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上由微生物的 形成的,對(duì)人體無(wú)害;加鹽腌制,鹽可以析出豆腐中的水分,同時(shí),鹽能 。
(3)防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提。在無(wú)菌技術(shù)中,操作者用酒精擦拭雙手屬于 ,對(duì)金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌,其中,培養(yǎng)基只能用 滅菌。
(4)若要對(duì)某種微生物進(jìn)行純化,最常用的方法是 。
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