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科目: 來源: 題型:選擇題

5.某島嶼在1937年引入一批荷蘭兔,后來研究人員經過一段時間的調查,得到下列數(shù)據,說法正確的是(  )
年份(年)193719381939194019411942
種群數(shù)量(個)25462084407701380
A.從表中可知,該種群的環(huán)境容納量為1380左右
B.該種群進入這個環(huán)境后呈“S”型增長
C.該物種進入該島后隨著時間的推移種群數(shù)量越來越多
D.該種群的增長原因之一是島嶼食物和空間充裕

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科目: 來源: 題型:解答題

4.高等動物生命活動調節(jié)過程中,信號分子在細胞間起重要作用.如圖為細胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細胞,E、F表示物質.請據圖作答:

(1)在縮手反射過程中,I產生的信號物質E是神經遞質.出細胞方式是胞吐,II膜上的F是受體蛋白,
(2)在血糖調節(jié)過程中,運動3小時后人體血糖濃度降低,刺激胰島A細胞(細胞I),引起胰高血糖(E)的分泌增加,同時可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮,通過神經--體液調節(jié)使血糖濃度升高.在該過程中,II內糖原的含量減少.
(3)在初次免疫過程中,E經吞噬細胞處理后呈遞給II,刺激II產生淋巴因子,該物質作用下,刺激B細胞增殖、分化形成大量的漿(效應B)細胞.
(4)在人體水平衡調節(jié)過程中,垂體釋放的激素E是抗利尿激素(ADH),II是腎小管和集合管細胞.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.將白菜放在地窖中,可較長時間保存,請你從植物生理的角度分析其原因是(  )
A.CO2濃度增加,抑制呼吸作用
B.黑暗無光,新陳代謝停止
C.溫度適宜,水分容易保持
D.溫度恒定,白菜抵抗病蟲害的能力較強

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科目: 來源: 題型:解答題

2.某興趣小組同學利用樣方法研究山坡上甲、乙、丙、丁四個不同地點的植物群落后,畫出了不同物種的分布狀況模式圖(如圖1所示);圖2是關于丁地的草被類型由A、B、C三類物種隨時間的演化成A、B、C、D狀況,其中草的類型A、B、C之間雜交不育,C與D之間可以正常雜交并產生可育后代.

(1)分析圖1可知物種多樣性最高的是乙地.
(2)研究必須遵循科學性原則.請寫出對樣方選擇和統(tǒng)計記錄兩方面的注意事項.
①樣方選擇:隨機取樣、樣方面積相同.
②統(tǒng)計記錄:統(tǒng)計樣方內所有植物物種數(shù)和每一物種個體數(shù)并求均值.
(3)分析圖2,A、B、C之間雜交不育的現(xiàn)象稱為生殖隔離,三種類型草之間的差異可稱為物種多樣性;C、D類型草之間的差異可稱為遺傳多樣性.D類型草出現(xiàn)的根本原因可能是C類型發(fā)生突變(或基因突變、染色體變異)的結果,其對環(huán)境的適應性是自然選擇的結果.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.美國科學家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質的調控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地.據圖回答問題(括號填字母,橫線上填文字)
(1)囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中,能產生囊泡的結構是內質網、高爾基體、細胞膜;“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是不需載體,主要運輸對象是大分子.
(2)如果轉運系統(tǒng)受到干擾,則會對有機體產生有害影響,并導致如糖尿病等疾病,糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置.在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位是線粒體、細胞核.
(3)COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從(C)高爾基體運回(B)內質網.COPII與結構C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結構上具有一定的聯(lián)系性.
(4)為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因),科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細胞內內質網特別大
sec17基因突變體突變體細胞內,尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據此推測,sec12基因編碼的蛋白質的功能是與內質網小泡的形成有關.sec17基因編碼的蛋白質的功能是參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合.

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科目: 來源:2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關下圖中蛋白質的敘述,正確的是( )

A.形成該蛋白質時共脫掉125個水分子

B.共有126個肽鍵

C.R基中共含17個氨基

D.含有2條肽鏈

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科目: 來源:2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某四十九肽中的丙氨酸(R基為-)2個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置為21,49)得到幾種不同的有機產物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是

A.氧原子數(shù)目增加4個

B.肽鍵數(shù)目減少3個

C.氨基和羧基分別增加4個

D.氫原子數(shù)目增加8個

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科目: 來源:2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于蛋白質的敘述,錯誤的是

A.有些蛋白質是染色體的組成成分

B.有些蛋白質具有催化功能

C.食鹽作用下析出的蛋白質發(fā)生了變性

D.蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應

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科目: 來源:2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經分析某條多肽鏈中有O原子個,N原子個,它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸。分析推算可知,1分子該 多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定蛋白質的分子結構具有多樣性的原因不包括( )

A.氨基酸的數(shù)目成百上千

B.肽鏈的空間結構千差萬別

C.氨基酸的排列順序千變萬化

D.肽鍵的結構不同

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