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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列有關神經(jīng)系統(tǒng)功能的說法正確的是(  )
A.控制機體的反射活動是人腦的高級功能
B.大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字
C.下丘腦與生物節(jié)律的控制無關
D.由短期記憶到長期記憶的形成可能與新突觸的建立有關

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.假基因是一種與功能基因(正;颍┯邢嗨菩蛄校且虿荒苻D錄而失去原有功能的基因.如圖表示真核生物體細胞內假基因形成的兩種途徑.下列有關分析正確的是( 。
A.假基因與正;蚧榈任换
B.與原DNA序列相比,途徑獲得的DNA序列比途徑①獲得的DNA序列更相似
C.在白然選擇過程中,假基因很快被淘汰
D.假基因能通過復制遺傳給子代細胞或個體

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列有關“基因在染色體上”的敘述正確的是( 。
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗,用“非同源染色體上的非等位基因白由組合”很好的解釋了基因的白由組合定律
B.薩頓通過對蝗蟲減數(shù)分裂過程的研究,用類比推理,提出了:“基因和染色體行為存在明顯的平行關系”的假說
C.摩爾根用假說演繹法證明了基因在染色體上
D.染色體就是由基因組成的,基因在染色體上呈線性排列

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科目: 來源: 題型:解答題

14.(1)毛細血管壁細胞、毛細淋巴管壁細胞、肝細胞、血細胞的內環(huán)境分別是什么?血漿和組織液,淋巴和組織液,組織液,血漿
(2)激素調節(jié)的特點有哪些?激素作用后的去向如何?微量和高效,通過體液運輸,作用于靶器官、靶細胞
激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活,因此體內需源源不斷地產生激素,以維持動態(tài)平衡.
(3)生長素的作用特點是什么?兩重性體現(xiàn)在哪些方面?如既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
(4)樣方法中取樣的關鍵是什么?隨機取樣這樣做的道理是什么?具有代表性,不受主觀因素的影響.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖甲中代表感受器的應為標號①,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內電位變化是由負變正.⑤結構是效應器,該結構在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體.
(2)圖乙中的③表示突觸小泡,該結構由高爾基體(細胞器)形成.其中含有的物質是神經(jīng)遞質.
(3)圖乙中信號只能從M傳遞給N,原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體.
(4)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產生反應,則Y釋放的物質使突觸后膜具有產生興奮的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用.
(5)當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制.
(6)只破壞圖甲中的結構③,利用電刺激設備和電位測量儀,通過觀察⑤的反應,如何判斷②和④在反射弧中的功能.請簡要說明.刺激②,⑤沒有反應,說明②具有傳入功能;刺激④,⑤發(fā)生反應,說明④具有傳出功能.

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12.人體的體液調節(jié)主要是激素調節(jié).激素是調節(jié)生命活動的信息分子,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示人體激素的分泌及作用機制.請結合圖中信息回答下列問題:
(1)由圖可知,激素①主要通過影響基因的表達來調節(jié)生命活動.
(2)若結構乙表示胰島B細胞,結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學物質是神經(jīng)遞質,激素②引起的主要生理功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(3)結構甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是甲(下丘腦).
(4)若激素①表示甲狀腺激素,其通過細胞膜的運輸方式為主動運輸.甲狀腺激素的調節(jié)存在反饋調節(jié)的現(xiàn)象,反饋調節(jié)對于機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義.若激素①表示雄激素,其有促進蛋白質合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長、使體內儲存的脂肪減少等作用.個別男性運動員長期服用雄激素,對其性腺造成的危害是性腺萎縮.
(5)若激素①是甲狀腺激素,則甲狀腺激素作用的靶細胞是體內所有細胞,抵御寒冷的機制是提高細胞代謝的速率,使機體產生更多的熱量.

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11.如圖所示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-⊙-<”表示從樹突到細胞體再到軸突末梢.下列有關圖中興奮傳導的敘述不正確的是( 。
A.刺激②點,能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥
B.刺激④點,能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥
C.刺激③點,細胞內將出現(xiàn)電信號(電位變化)但突觸間出現(xiàn)化學信號(遞質釋放)
D.興奮在一個神經(jīng)元上的傳導是單向的,在兩個神經(jīng)元間的傳遞是雙向的

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10.將若干長勢良好的葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中,并控制每天8:00~24:00為光照培養(yǎng)階段,0:00~8:00為黑暗培養(yǎng)階段,其他條件適宜.測量一天內恒溫箱中CO2濃度的變化,結果如表所示,請分析回答下列問題.
光照階段黑暗階段
時間8:009:0010:0011:0012:00-24:001:002:003:004:005:006:007:00
CO2濃度(μL/L)660420300180180270360450520570610640
(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的原因是光合作用強度大于細胞呼吸強度,在葉肉細胞中利用CO2的具體部位是葉綠體基質.
(2)12:00~24:00時間段,幼苗有機物的積累量為零,據(jù)此分析農業(yè)上為提高大棚作物產量應采取的措施是(定時)通風、使用農家肥等(補充二氧化碳).
(3)8:00~24:00時間段幼苗細胞內產生ATP的場所是細胞質基質、葉綠體、線粒體,24:00停止光照,短時間內葉肉細胞的葉綠體中C3含量的變化是增多.
(4)整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是開始不變,后逐漸降低,影響該階段呼吸速率變化的主要因素是氧氣濃度.
(5)若給該密閉容器通入C18O2,一段時間后裝置內出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明該過程:C18O2→H218O→18O2

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科目: 來源: 題型:填空題

9.如圖甲表示細胞的部分結構以及進行有關生理活動過程([]內填圖中標號,橫上填適當內容的文字)據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,溶酶體起源于高爾基體(填細胞器名稱),請你推測該溶酶體中的酶主要是在附著的核糖體(附著的核糖體、游離的核糖體)上合成的.
(2)用放射性同位素標記腺嘌呤核糖核苷酸培養(yǎng)該細胞,則圖中可能出現(xiàn)放射性的細胞器是③⑦(填序號)
(3)細胞上的多肽往往發(fā)生“糖基化”(蛋白質上連上糖側鏈),而將該細胞放入某一含藥品“X”的培養(yǎng)液中,則該細胞中合成的多肽無法糖基化,則藥品“X”可能作用的細胞結構是B
A、核糖體     B、內質網(wǎng)    C、高爾基體      D、細胞膜    E、線粒體  F、溶酶體
(4)如果圖甲是某哺乳動物的乳腺細胞,用3H標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞,測得內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示,依據(jù)放射性出現(xiàn)的時間先后分析,b屬于內質網(wǎng);在此過程中,高爾基體膜,細胞膜、內質網(wǎng)膜面積會發(fā)生變化,請在圖丙中繪出該種分泌蛋白合成和運輸后,細胞中這三種膜的膜面積變化.

(5)下列哪類物質是分泌蛋白?BC.(多選)
A、呼吸酶     B、胰島素    C、抗體      D、血紅蛋白        E、性激素
(6)通過分析發(fā)現(xiàn)該細胞分泌的一種蛋白質分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸,則該多肽是該四種氨基酸在核糖體上進行脫水縮合作用形成的十肽,一個該蛋白分子中谷氨酸有4個,請在圖中補充相鄰兩個氨基酸在該結構上形成的化學鍵的結構簡式是

(7)蛋白質分子結構復雜,加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會導致蛋白質變性,其主要原理是蛋白質分子的空間結構發(fā)生改變.
(8)在食用蘋果、梨過程中,常會看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色,這是這些植物細胞里存在的酚類物質發(fā)生了化學變化.本來植物細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,但若組織細胞受損或衰老,結構解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質.材料所述“本來植物細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”這一現(xiàn)象是由于細胞內具有生物膜的緣故.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列有關生物膜的敘述,正確的是(  )
A.細胞中的囊泡都是來自于高爾基體
B.高倍鏡下可看到線粒體有兩層膜,其中內膜向內折疊成崤
C.在代謝旺盛的細胞內質網(wǎng)膜可與線粒體外膜直接相連
D.生物體內所有的膜統(tǒng)稱為生物膜,可為酶提供廣泛的附著位點

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