科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0.4 mg•L-l的2,4-D溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng) | |
B. | 2,4-D溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng),也能抑制根的生長(zhǎng) | |
C. | 1 mol•L-l的2,4-D溶液是培養(yǎng)無(wú)根豆芽的最適濃度 | |
D. | 2,4-D溶液具有與生長(zhǎng)素相似的生理功能 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 早期胚胎的培養(yǎng)液中添加維生素 | |
B. | 分離酵母菌的培養(yǎng)基中添加青霉素 | |
C. | 腐乳裝瓶腌制時(shí)在近瓶口處加大用鹽量 | |
D. | 微生物培養(yǎng)時(shí)在酒精燈火焰旁倒平板 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若A是胰島細(xì)胞,飯后一小時(shí),b處胰島素的含量高于a處 | |
B. | 若A是肝臟細(xì)胞,饑餓時(shí),b處葡萄糖的含量高于a處 | |
C. | 若A是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時(shí),b處二氧化碳的含量高于a處 | |
D. | 若A是骨骼肌細(xì)胞,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),b處乳酸的含量高于a處 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 | |
B. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合 | |
C. | 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Aa、BD組合的概率均約為50% | |
D. | 每只小桶內(nèi)2種小球必須相等,且4只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一株植物的枝條扦插成多株植物 | |
B. | 一株植物上的多個(gè)種子發(fā)育成多個(gè)植襪 | |
C. | 一個(gè)胚胎被分割后發(fā)育成多個(gè)個(gè)體 | |
D. | 一條蚯蚓被剪成兩段后變成兩條蚯蚓 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 3種 | C. | 2種 | D. | 1種 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞太小因而去除細(xì)胞核較困難 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)少因而對(duì)遺傳的影響很小 | |
C. | 直接將體細(xì)胞注入卵母細(xì)胞簡(jiǎn)化了操作程序 | |
D. | 體細(xì)胞的核離開(kāi)了原來(lái)的細(xì)胞質(zhì)將不能存活 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥與田間闊葉雜草之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 使用除草劑會(huì)降低農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 使用除草劑可以提高農(nóng)作物的光合效率 | |
D. | 可以使用樣方法調(diào)查農(nóng)田雜草的種群密度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于組織液與淋巴之間可進(jìn)行物質(zhì)相互交換,因而它們的成分相近 | |
B. | 用肌肉注射方式接種乙肝疫苗,藥物一般直接進(jìn)入組織液 | |
C. | 通過(guò)機(jī)體的調(diào)節(jié)作用,人體細(xì)胞外液的理化性質(zhì)可保特穩(wěn)定不變 | |
D. | 細(xì)胞外液約占體液的$\frac{1}{3}$,其包括組織液、血液和淋巴 |
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