16．如圖是生長激素（GH）分泌調(diào)節(jié)及作用機制圖解，下列說法錯誤的是（　�。�

（SS：生長抑素   GHRH：生長激素釋放激素   IGF-I：生長介素 （+）：促進  （-）：抑制）

	A．	若垂體分泌的GH過多，則不僅可以促進機體生長，還可以導致血糖濃度下降
	B．	物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用于GHRH神經(jīng)元時，導致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
	C．	在應激刺激下，GH分泌過多可通過刺激肝臟細胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機制稱為反饋
	D．	人體進入青春期后，由于性激素的分泌增加導致身體迅速長高

15．下列關于遺傳、變異及生物進化的相關敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	摩爾根利用假說-演繹法，證明了控制果蠅白眼的基因位于X染色體
	B．	在自然選擇作用下，種群基因頻率發(fā)生了定向改變，但不一定形成新物種
	C．	減數(shù)分裂過程中，同源染色體上非姐妹染色單體的交換可引起基因重組，非同源染色體之間交換部分片段導致染色體結(jié)構(gòu)變異
	D．	基因型為AaBb的個體自交，其后代只有9種基因型，4種表現(xiàn)型且比值為9：3：3：1

14．下列有關實驗的敘述正確的是（　�。�

	A．	在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中，要定期向試管中添加培養(yǎng)液
	B．	制作觀察線粒體裝片時，將口腔上皮細胞先加入載玻片中央的一滴生理鹽水中，再加健那綠染液
	C．	用含有酚酞的正方體瓊脂塊模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，若最大的瓊脂塊從中部切開后，切面全部變紅，則說明實驗失敗
	D．	低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中，若發(fā)現(xiàn)某一分裂中期細胞的染色體數(shù)已經(jīng)加倍，則低溫的誘導作用發(fā)生在該細胞所處的細胞周期

13．甲、乙兩組同學欲探究不同濃度生長素溶液對燕麥胚芽鞘生產(chǎn)的影響，他們進行了下面的實驗：將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時間后，再將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，一段時間后測量并記錄胚芽鞘的彎曲角度（α），如圖1所示，請根據(jù)甲、乙兩組同學所做實驗回答下列問題：

（1）甲組同學用三個不同濃度C₁、C₂和C₃的生長素溶液做實驗，測得彎曲角度的值分別為α₁、α₂和α₃，且關系為α₁＞α₂＞α₃，若C₃濃度最小，請你推測不同彎曲角度對應濃度C₁、C₂和C₃之間的大小關系的可能性是C₁＞C₂＞C₃，若已知彎曲角度α₃對應的濃度C₃不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，請問甲組同學如何通過進一步實驗找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，其設計實驗的思路是在C₃濃度的基礎上，分別在低于C₃和高于C₃的范圍內(nèi)增加一系列濃度梯度進行試驗．
（2）若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以區(qū)彎曲處做縱切（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡（觀察工具或儀器）觀察、測量兩側(cè)細胞平均長度，作出比較．
（3）乙組同學用另兩個未知的不同濃度C_x和C_y的生長素溶液做實驗，測得去頂?shù)难帑溑哐壳实膹澢�角度的值分別為α_x、α_y，且關系為α_x=α_y．乙組同學為了進一步比較濃度C_x和C_y的大小，用去根尖的燕麥胚芽鞘做了如圖2所示的實驗，結(jié)果胚根向右彎曲生長，則C_x大于（填“大于”或“小于”）C_y，這個實驗的結(jié)果體現(xiàn)了生長素的生理作用的特點是具有兩重性，并同一植物不同器官對生長素的反應敏感程度也不一樣．

12．Leigh氏綜合癥是一種攻擊神經(jīng)系統(tǒng)的嚴重神經(jīng)障礙，其致病基因位于線粒體DNA中．一位母親約有$\frac{1}{4}$的線粒體攜帶有這種致病基因，她的前兩個孩子因為患有Leigh氏綜合癥兒夭亡．她的第三個孩子因為接受另一名女性捐贈的健康基因而成為全球首個擁有“三個父母”的男嬰．請根據(jù)男嬰孕育過程回答下面的問題：

（1）該母親的前兩個孩子患病夭亡的原因是該母親可能產(chǎn)生含較多缺陷線粒體的卵細胞，而受精卵的線粒體幾乎全部來自于卵細胞，導致前兩個孩子患病夭亡，該健康男嬰孕育過程中依次使用了核移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術．
（2）圖示過程中代表該母親卵母細胞的是B（填“A”或“B”）．取卵之前，該母親需要注射促性腺（激素）激素．
（3）早期胚胎需經(jīng)過DNA分子水平（水平）檢測合格后才能植入母親的子宮繼續(xù)發(fā)育．
（4）在胚胎孕育過程中，醫(yī)療團隊特意選擇了男性胚胎移入子宮發(fā)育，原因是因為男性的線粒體不會遺傳給后代．

11．如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖．以下相關敘述，正確的是（　�。�

	A．	①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶
	B．	③→④過程利用了膜的結(jié)構(gòu)特性，顯微鏡下觀察③細胞的Ti質(zhì)粒是篩選標志之一
	C．	應用DNA探針技術，可檢測④細胞中目的基因是否表達
	D．	一般情況下⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀，就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

10．如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，在特定情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮．重癥肌無力（MG）是一種由神經(jīng)-肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫性疾病，即患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白．下列相關敘述準確的有幾項（　�。�
①神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
②理論上患者的神經(jīng)-肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同
③興奮由神經(jīng)傳到肌肉突觸后膜，導致了后膜的Na⁺內(nèi)流和K⁺外流
④注射受體蛋白來增加受體數(shù)量，可以緩解該病癥狀
⑤自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的．

A．

一項

B．

二項

C．

三項

D．

四項

9．科學家在研究植物激素的相互作用時發(fā)現(xiàn)：植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成．研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與野生型（W）植株進行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲．嫁接類型用$\frac{A•B}{C}$表示），并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖乙所示，請據(jù)圖回答：

（1）分析圖乙結(jié)果可知，SL對植物側(cè)芽的生長具有抑制作用，其合成部位最可能在C（ A/B/C）．
（2）$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有（含有/不含）IAA，根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這說明生長素必需通過SL才能抑制側(cè)芽的生長．
（3）研究者將$\frac{W•W}{W}$組合中A、B部位的頂芽都切除，側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會明顯生長，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長素運至C處，促進C處合成的SL向上運輸至A，抑制A中側(cè)芽的生長．若進$\frac{R•R}{W}$嫁接，預測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是不會明顯生長（生長受到抑制、5cm）．

8．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示．下列相關分析正確的是（　�。�

	A．	隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢
	B．	曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果
	C．	當胰島素濃度為40 μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
	D．	高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

7．正常玉米體細胞染色體數(shù)為2n=20（無性染色體），控制粒色的基因（A/a）位于一對同源染色體上，控制玉米抗病基因（B/b）位于另一對同源染色體（5號染色體）上；純種黃�？共≈仓旰图兎N紫粒不抗病植株雜交所得F₁表現(xiàn)為黃粒抗�。�請分析回答．
（1）要測定玉米基因組的序列，需要對其中10條染色體進行DNA測序．
（2）F₁自交得到F₂，其中黃�？共≈仓甑幕�因型有4種，紫�？共〉闹仓曛屑兒献铀�占比例是$\frac{1}{3}$．
（3）現(xiàn)有基因型BBb的三體（2n+1）玉米，多出的一條染色體為5號染色體，這種變異屬于染色體數(shù)目變異．假設該染色體3條中任意2條聯(lián)會的概率均等，且能正常分離，另1條染色體隨機移向細胞一極，則該三體玉米能產(chǎn)生基因型為BB、Bb、Bb的4種配子．若染色體數(shù)異常的配子（BB、Bb）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用，則三體抗病玉米植株（BBb）自交產(chǎn)生的子代中不抗病植株所占比例為$\frac{1}{18}$．