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科目: 來源: 題型:解答題

8.人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖:

請回答
(1)Y、Z細胞的名稱分別是經(jīng)過免疫(抗原刺激過)的B淋巴細胞、雜交瘤細胞.
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的脫分化過程.與纖維母細胞相比,誘導干細胞的全能性較大.
(3)③過程中需用到的生物誘導劑是滅活的病毒.
(4)④處需要篩選,其目的是篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞.
(5)得到的Z細胞可進行體外培養(yǎng)或者在小鼠腹腔培養(yǎng),前者需用胰蛋白酶對Z細胞處理,使之分散開,否則在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制.
(6)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可注射圖中基因工程生產的所制備的A蛋白疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內分離病毒,與已知病毒核酸(基因)序列進行比較;或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結合檢測.

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7.科學家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2.據(jù)圖回答下列問題:

(1)實現(xiàn)過程②的技術是原生質體融合,在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細胞以除去細胞壁.過程③原生質體經(jīng)過再生細胞壁,與此密切相關的細胞器為高爾基體(線粒體).
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志.
(3)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內含m+n條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株.
(4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.
(5)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進行PCR擴增的結果.據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有1、2、4(多選)
(6)圖2Ⅰ過程培育植物體A主要應用了植物組織培養(yǎng)技術.
(7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為單倍體育種.植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.(細胞A為兩兩融合細胞,寫出具體的基因型.)
(8)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是植物體B.

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6.絞股藍細胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,葉片對TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟作物,由于TMV的感染會導致大幅度減產.研究人員利用轉基因技術培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖1所示.

(1)科學家首先從絞股藍細胞中提取抗TMV基因轉錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過程表示逆轉錄.
(2)合成的目的基因還需要通過PCR技術進行擴增,過程如圖2.

①加熱至94℃的目的是使DNA樣品的氫鍵斷裂,這一過程在生物體細胞內是通過解旋酶的作用來完成的.
②新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同是因為DNA復制的原理是半保留復制.
③PCR技術不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進了檢測細菌和病毒的方法.若要檢測一個人是否感染了艾滋病病毒,你認為可以用PCR擴增血液中的D.
A.白細胞DNA       B.病毒蛋白質      C.血漿抗體     D.病毒核酸
(3)由圖分析,在過程③構建的重組Ti質粒上應該含有的標記基因是卡那霉素抗性基因,重組Ti質粒導入煙草體細胞的方法是農桿菌轉化法.
(4)在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素,以保證受體細胞能培養(yǎng)成再生植株.
(5)絞股藍的基因之所以能接到煙草植物中去,原因是絞股藍與煙草的DNA組成相同,其結構相同.
(6)過程⑥可采取抗原-抗體雜交的方法,檢測植株是否合成了抗TMV蛋白.在個體水平的鑒定過程中,可通過接種煙草花葉病毒的方法來確定植株是否具有抗性.

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科目: 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•赫山區(qū)校級二模)PCNA是一類只存在于增殖細胞中的蛋白質,其濃度變化如圖所示.下列推斷錯誤的是( )

A.抑制PCNA的合成,細胞不能分裂

B.只有增殖細胞中含有PCNA的基因

C.PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進入細胞核發(fā)揮作用

D.檢測PCNA的濃度變化,可以推測細胞周期的時間

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.圖甲表示某環(huán)型DNA分子經(jīng)限制性核酸內切酶(EcoRⅠ)完全酶切后的片段電泳結果若改變條件使其酶切不充分就有可能獲得如圖乙所示的電泳結果(Kb即千個堿基對).下列敘述錯誤的是( 。
A.該DNA分子全長至少為7Kb,該DNA分子中至少含有4個EcoRⅠ酶切位點.
B.反應時間越長,得到圖甲結果的可能性越大
C.限制性核酸內切酶主要來自原核生物,化學本質都是蛋白質
D.適當增加EcoRⅠ濃度,更可能得到圖乙的結果

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列有關受精作用及胚胎發(fā)育的說法中,不正確的是( 。
A.受精卵中染色體,來自父母雙方的各占一半
B.防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應和卵細胞膜反應
C.受精過程中體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能
D.胚胎從透明帶內伸展出來的過程稱為孵化

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段,下列相關描述正確的是(  )
A.圖中3是透明帶,7是原腸腔
B.發(fā)育的先后順序是甲--丙--乙
C.1部位細胞將來發(fā)育成完整的胚胎
D.甲乙丙時期的細胞都具有發(fā)育的全能性

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程,下列說法正確的是( 。
A.圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育
B.受精卵形成囊胚的過程中進行卵裂,每個細胞的體積不斷增大
C.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結束
D.原腸胚是進行胚胎移植的最好時期

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科目: 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•江蘇二模)在洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于( )

A.分裂間期時,染色體復制導致細胞中染色體數(shù)目加倍

B.分裂中期時,細胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2

C.分裂后期時,同源染色體的分離、非同源染色體自由組合

D.分裂末期時,細胞中央出現(xiàn)赤道板,向四周擴展形成新的細胞壁

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科目: 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•汨羅市校級月考)圖甲中,ab表示一個細胞周期,cd表示另一個細胞周期;圖乙中,按箭頭方向,表示細胞周期.據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.處于圖甲、圖乙的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離

B.處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復制

C.處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有中心體存在

D.處于圖甲b時期的細胞,若著絲點分裂,染色體數(shù)目一定加倍

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