科目: 來(lái)源:2016-2017湖南長(zhǎng)沙一中高二普通班上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
常見(jiàn)的果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作都離不開(kāi)微生物的作用,請(qǐng)結(jié)合微生物的特點(diǎn)及產(chǎn)品的制作過(guò)程,完成下列問(wèn)題。
(1)在腐乳的制作過(guò)程中,起主要作用的微生物是 。微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 , 可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。
(2)蘋果醋的制作過(guò)程中,利用了代謝類型為 的 (填生物名稱)發(fā)酵作用,該過(guò)程需要控制的溫度條件是 。
(3)腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有 左右的酒精以抑制細(xì)菌的增殖。
(4)泡菜制作需要配置鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為 ;在 條件下,亞硝酸鹽與氨基苯磺酸反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成 色,與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較,可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
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科目: 來(lái)源:2016-2017湖南長(zhǎng)沙一中高二普通班上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下表是生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕多年的荒地進(jìn)行調(diào)查后,繪制的3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表。
(單位:J/hm2.a(chǎn))
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 | 凈生產(chǎn)量 |
A | 2.48×1011 | 2×l011 | 1.2×1011 | 3.6×1011 | 2.12×1011 |
B | 2.4×107 | 6×l05 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
C | 7.46X108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 J/hm2.a(chǎn),這部分能量是由表中 (填字母)所固定的全部太陽(yáng)能,初級(jí)消費(fèi)者對(duì)應(yīng)的是表中 (填字母)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)請(qǐng)用箭頭、字母和文字表示出該生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的流動(dòng)模型。
(3)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。
(4)該荒地的群落演替類型為 。
(5)下圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103 kJ/(m2·y):
在人為干預(yù)下,能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為 。
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科目: 來(lái)源:2016-2017湖南長(zhǎng)沙一中高二普通班上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程________________。
(2)沖洗的主要目的是 ,沖洗應(yīng)特別注意不能 ,以防止菌種的流失。
(3)圖2裝置中的充氣口在 時(shí)關(guān)閉,在 時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)_______________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由 產(chǎn)生的 ,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是 。
(5)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由____________________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017湖南長(zhǎng)沙一中高二普通班上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某班同學(xué)為了調(diào)查學(xué)校自來(lái)水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了_________和________。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是___________和____________。
(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是________________。
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了自來(lái)水樣品的平板置于______________中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說(shuō)明自來(lái)水樣品中有________種細(xì)菌。一般說(shuō)來(lái),菌落總數(shù)越多,自來(lái)水遭受細(xì)菌污染的程度越_______。
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐_______細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為_(kāi)__________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的理解,錯(cuò)誤的是
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等
C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D.細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,下列屬于生物群落層次的是
A.一只草履蟲(chóng)
B.草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)、枯草桿菌等所有生物
C.草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)
D.草履蟲(chóng)培養(yǎng)液及生活在其中的各種生物
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上瑰麗的生命畫卷,在常人看來(lái)是蕓蕓眾生,千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中,它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是
①肝臟
②血液
③神經(jīng)細(xì)胞
④藍(lán)藻
⑤細(xì)胞內(nèi)和各種化合物
⑥病毒
⑦一片草地上的所有山羊
⑧某池塘中的所有魚
⑨一片森林
⑩某農(nóng)田中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞在視野的右上方,為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是
A.向右上方 B.向左下方 C.向右下方 D.向左上方
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下面各圖。試問(wèn)其中視野最暗的是
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同樣是菌類生物,霉菌、放線菌分別屬于真核生物和原核生物,其劃分標(biāo)準(zhǔn)
A.營(yíng)養(yǎng)方式 B.生存環(huán)境 C.細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.進(jìn)化地位
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