科目: 來源:2017屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三2月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
當(dāng)一個(gè)人不小心踩到一個(gè)圖釘(傷害性刺激)時(shí),踩在圖釘上的腿會(huì)立即回縮,該反射稱之為屈反射,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷;踩到圖釘后還會(huì)感到痛;卮鹣铝袉栴}:
(1)在該屈反射中,調(diào)節(jié)腿回縮的神經(jīng)中樞位于______________,感到痛表明傷害性信息傳到了_________。
(2)受到圖釘傷害性刺激后,回縮腿和感覺痛發(fā)生的先后是 ___________(填“同時(shí)發(fā)生”、“先回縮腿”或“先感覺痛”)。
(3)某人腿部受到外傷后,當(dāng)突然用針刺腳底,不會(huì)發(fā)生回縮腿反應(yīng)。如何判斷外傷是導(dǎo)致傳入神經(jīng)受損還是導(dǎo)致傳出神經(jīng)受損?______________。
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科目: 來源:2017屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三2月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物小組研究果蠅眼色的遺傳時(shí)發(fā)現(xiàn):果蠅的眼色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)B、b基因位于X染色體上,A、a基因位于常染色體上或X染色體上還未確定。(不考慮X、Y同源區(qū)段)某同學(xué)讓一只純合紅眼雌果蠅和一只純合白眼雄果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)F1雌雄果蠅均為紅眼。回答下列問題:
(1)以F1雌果蠅為例,分析A、a基因是位于X染色體上,還是位于常染色體上,可以對(duì)F1雌果蠅的基因型做出四種合理的假設(shè)。
假設(shè)①XABXAb(表示雌果蠅的一條X染色體上存在A、B基因,另一條X染色體上存在A、b基因);
假設(shè)②:__________________________________;
假設(shè)③:__________________________________;
假設(shè)④:__________________________________。
(2)若確定A、a基因位于常染色體上,為進(jìn)一步確定F1雌果蠅的基因型,可選擇粉紅眼的雄果繩與之雜交,預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論。
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科目: 來源:2017屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三2月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某個(gè)生物種群的大小不僅取決于環(huán)境中的非生物因素,同樣也取決于生活在同一生物群落中的其他生物與其的各種關(guān)系。下圖示大自然中某群落90年內(nèi)山貓與雪鞋兔的種群數(shù)量變化。山貓是一種貓科動(dòng)物,它主要以雪鞋兔為食。
請(qǐng)回答問題:
(1)從圖中顯示,山貓與雪鞋兔的種群增長有緊密的相關(guān)性,當(dāng)雪鞋兔數(shù)量增加,山貓的數(shù)量________,當(dāng)雪鞋兔的數(shù)量減少,山貓也隨之變化。
(2)隨著季節(jié)變化,草類數(shù)量發(fā)生季節(jié)性的變化周期,而雪鞋兔和山貓的數(shù)量也呈現(xiàn)一定的周期性,圖中顯示周期大約為_________年。
(3)通常,在作為被捕食的生物種群內(nèi)部,年幼的、年老的、傷病的個(gè)體往往被捕食,而強(qiáng)壯的個(gè)體能獲得更多的食物資源。這體現(xiàn)了在種群內(nèi)部_________(生物關(guān)系)也是影響種群數(shù)量變化的因素。若持續(xù)干旱使草大量死亡,則山貓種群中這種關(guān)系的強(qiáng)度首先會(huì)__________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(4)為了調(diào)查該群落雪鞋兔的種群數(shù)量,捕獲了60個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了20個(gè)體,其中有8個(gè)帶有標(biāo)記,雪鞋兔種群的數(shù)量約為____________個(gè)。
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科目: 來源:2017屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三2月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1,生物技術(shù)實(shí)踐]某興趣小組用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料,分離純化乳酸菌。并査閱相關(guān)資料得到如圖所示的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)第3天至第5天乳酸菌種群數(shù)量保持穩(wěn)定,從種群的數(shù)量特征分析,其原因是_______________。
(2)圖中第3天pH開始下降,原因是乳酸菌發(fā)酵過程中產(chǎn)生__________。制作泡菜過程中泡菜壇一般用水密封,目的是___________________。
(3)若取第4天的新鮮泡菜濾液,用于分離純化乳酸菌,首先需要用______對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋,進(jìn)行梯度稀釋的理由是____________。
(4)分離純化所用固體培養(yǎng)基中常添加碳酸鈣,導(dǎo)致培養(yǎng)基不透明,而乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣?赏茰y(cè)培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用是______________,分離純化時(shí)應(yīng)挑選出_________的菌落作為候選菌。
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科目: 來源:2017屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三2月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3,現(xiàn)代生物科技專題]利用基因工程可以治療有基因缺陷的疾病;蛉笔∈蟛荒墚a(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療,其技術(shù)流程如下圖:
(1)該項(xiàng)工程中目的基因的獲取可以利用PCR技術(shù),依據(jù)_________設(shè)計(jì)引物,利用_______為原料在PCR儀中進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)該項(xiàng)基因工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是需要構(gòu)建含有Rag2基因的_______________.
(3)圖中步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于___________期。而ES細(xì)胞一般從發(fā)育到________時(shí)期的
重組胚胎中分離獲取。
(4)轉(zhuǎn)化成功的ES細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行________________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中關(guān)于種群特征概念圖的敘述錯(cuò)誤的是
A. ①表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征
B. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
C. 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲,破壞了⑤
D. 春運(yùn)期間,上海人口數(shù)量的變化主要取決于②③④⑤
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人、噬菌體、煙草花葉病毒及根瘤菌中遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有多少種
A. 8、4、4、8 B. 4、4、4、4
C. 5、4、4、5 D. 8、4、5、4
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的敘述中,正確的是
A. 人工群落組建后,它的物種豐富度不再變化
B. 在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C. 水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)有關(guān)
D. 初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭現(xiàn)象,次生演替群落內(nèi)競(jìng)爭激烈
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A. 通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蚯蚓等
B. 隨機(jī)選取若干樣方,通過計(jì)數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個(gè)體數(shù)可以求得該種群密度
C. 樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法
D. 通過對(duì)酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測(cè)的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述,正確的是
A. 食物鏈各營養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
B. 富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
C. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行
D. 物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
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