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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu),引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是

A. 溫度 食物 B. 溫度 光照 C. 溫度 溫度 D. 光照 食物

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來(lái)個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是( )

A. 衰退型和增長(zhǎng)型

B. 增長(zhǎng)型和衰退型

C. 穩(wěn)定型和衰退型

D. 穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群的敘述,正確的是

A. 兩個(gè)池塘中的鯉魚應(yīng)屬一個(gè)種群

B. 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

C. 雪松種子常落在母株附近形成集群,這屬于種群數(shù)量特征

D. 人口的年齡組成可預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量的變化趨勢(shì)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷,生長(zhǎng)素類似物不能用于

A. 促進(jìn)月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保鈴

C. 人工培育無(wú)籽番茄 D. 促進(jìn)香蕉的成熟

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱,在一晝夜中持續(xù)維持在39.5℃,則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間關(guān)系是

A. 基本相等 B. 產(chǎn)熱量大于散熱量 C. 產(chǎn)熱量小于散熱量 D. 不確定

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豚草是原產(chǎn)北美的植物,據(jù)調(diào)查在江蘇、浙江、北京、上海等19個(gè)省市頻頻發(fā)現(xiàn)。課外小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)路旁的一片閑散地的部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)査,部分結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

年份

2001

2002

2003

2004

2005

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

龍葵

3.0

2.0

0.4

0

0

A. 在豚草等植物的調(diào)查中應(yīng)該采取樣方法

B. 在進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣

C. 調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)的植物群落的豐富度在減少

D. 可以推測(cè)該地區(qū)動(dòng)物的豐富度將會(huì)增加

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

草地上的鳥發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速煽動(dòng)翅膀?yàn)槠渌B發(fā)出信號(hào),這種信號(hào)屬于

A. 物理信息 B. 化學(xué)信息 C. 行為信息 D. 營(yíng)養(yǎng)信息

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是

A. 植物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

B. 動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者,其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物

D. 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 碳元素在食物鏈中的傳遞途徑是A→B

B. 完成A過(guò)程的生物細(xì)胞中都含有葉綠體

C. 圖示碳循環(huán)過(guò)程中伴隨著能量流動(dòng)

D. 進(jìn)行B過(guò)程的生物只有消費(fèi)者、分解者

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是

A. 用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴

B. 觀察植物細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片

C. 用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂

D. 探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),各組可以在不同的pH下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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