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【題目】某人工生態(tài)系統(tǒng)含有豐富的挺水植物蘆葦、沉水植物黑藻、水生動物和微生物等,該生態(tài)系統(tǒng)具有凈化排入生活污水(主要含有機物)能力,現(xiàn)利用人工濕地凈化生活污水。請回答:

(1)蘆葦種群內(nèi)個體在形態(tài)、大小方面的差異體現(xiàn)了_________多樣性。蘆葦?shù)壬镌谠旒埞I(yè)、蓄洪防旱有重要作用,體現(xiàn)了生物多祥性的_____________________價值。

(2)流經(jīng)該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括___________________________。系統(tǒng)中有草食性魚類和食魚的白鷺,何沒有捕食白鷲的生物。在草食性魚類和白鷺所在營養(yǎng)級的同化量中,共有的能量流向可用“甲←乙←丙→丁”模式表示。該模式中的甲指的是__________,丁指的是___________。

(3)該系統(tǒng)中藻類、蘆葦?shù)戎参锷L迅速,其主要原因是__________。

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【題目】高度分化的動物細胞分化潛能變窄它的全能性受到限制,但它的細胞核仍具有全能性。請用性成熟的青蛙作實驗材料,設(shè)計一個實驗方案證明上述說法。

(1)實驗的大體思路是______________

(2)根據(jù)上述思路設(shè)計的實驗步驟如下

第一步,取正常的雄性青蛙的體細胞直接進行組織培養(yǎng)觀察能否形成完整的青蛙。

第二步準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。

第三步,____________________________

第四步,將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng)克隆觀察能否形成完整的青蛙。

(3)實驗結(jié)果及分析_________________________________________

(4)問題討論第四步若能克隆出小型青蛙,其性別應(yīng)為________主要性狀應(yīng)與________相同;上述實驗?zāi)芊裾f明細胞的分化受細胞質(zhì)的影響?________________________

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【題目】有人用哺乳動物小鼠進行胚細胞培養(yǎng)和成體細胞核移植,實驗步驟如下:①分離小鼠8細胞胚胎的一個細胞培養(yǎng)到胚泡時期,移植到代孕母體子宮中,結(jié)果發(fā)育成小鼠;②分離囊胚期細胞移植到代孕母體子宮中,結(jié)果不能發(fā)育成小鼠;③分離囊胚期細胞將其核移植到去核的卵細胞中,經(jīng)相關(guān)處理后可發(fā)育成小鼠;④分離小鼠腸上皮細胞,將其核移植到去核的卵細胞中經(jīng)相關(guān)處理后可發(fā)育成小鼠。該實驗不能說明

A. 動物細胞分化程度越高它的全能性的發(fā)揮越受到限制

B. 已分化的動物體細胞的細胞核仍具有全能性

C. 人類還不能將單個已分化的動物體細胞培育成新的個體

D. 只有小鼠胚細胞中含有本物種全套的遺傳信息

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【題目】煤城”淮北的煤矸石堆積如山。腐殖酸(大分子有機物)是煤矸石的主要成分之一,直接應(yīng)用效果差。研究人員從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中篩選得到了能降解腐殖酸的細菌H4;卮鹣铝袉栴}:

(1)為了從自然界中獲得H4單菌落,可從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中取樣,并應(yīng)選用以____________為唯一碳源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng),除此之外培養(yǎng)基中還應(yīng)含有________________________。

(2)利用平板劃線法純化H4菌株時,劃線前需要___________接種環(huán)。從第一區(qū)域劃線的_________開始往笫二區(qū)域內(nèi)劃線。

(3)若要測定培養(yǎng)液中H4活菌數(shù)量常用__________法進行計數(shù),其統(tǒng)計數(shù)據(jù)往往比真實值______(高/低),原因是________________________。

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【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,要將細胞分散開可以通過___________等操作才能實現(xiàn);在該實驗中,若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細胞,則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期,其原因是______________。

(2)以下是幾位同學進行細胞有絲分裂實驗的操作情況,請分析:甲同學從解離液中取出材料,立即染色,實驗效果很差;乙同學將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察,看不清細胞;丙同學將制好的玻片直接用高倍鏡觀察,花了很多時間,找不到細胞。

甲同學實驗效果差的原因是________________。

乙同學看不清細胞的原因是________________。

丙同學操作上的錯誤是____________________。

(3)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細胞周期為12小時,顯微鏡下計數(shù)各時期的細胞數(shù)目如下:間期880個,前期67個,中期18個,后期和末期35個,計算間期所占時間______(單位:h,精確到小數(shù)點后一位)。

(4)有些因素會影響細胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差。因而對整個實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有___________

取材時間

根尖培養(yǎng)溫度

解離時間長短

載玻片厚度

計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞

細胞周期各時期區(qū)分是否準確

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【題目】對于豌豆(2n=14)的7對相對性狀分別進行雜交實驗,實驗結(jié)果如下表所示;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

性狀

等位基因

F2的表現(xiàn)

顯性

隱性

顯性:隱性

種子形狀

A—a

圓粒

5474

皺粒

1850

2.96:1

種皮的顏色

B—b

灰色

705

白色

277

2.84:1

子葉的顏色

C—c

黃色

6022

綠色

2001

3.01:1

莖的高度

D—d

高莖

787

矮莖

224

3.15:1

豆莢的形狀

E—e

飽滿

882

不飽滿

299

2.95:1

豆莢的顏色(未成熟)

F—f

綠色

428

黃色

152

2.82:1

花的位置

G—g

腋生

651

頂生

207

3.14:1

(1)從表中數(shù)據(jù)分析,這7對相對性狀的遺傳符合孟德爾__________定律。

(2)選擇種子形態(tài)和子葉的顏色這兩對相對性狀進行雜交實驗,F(xiàn)2的性狀分離比是9:3:3:1,那么親本的表現(xiàn)型是__________

(3)若選擇具有表中某三對相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)2中具有3種隱性性狀的豌豆占1/64,則F2中具有2種顯性性狀的豌豆占__________。

(4)理論上,這7對等位基因組成的純合子和雜合子分別有__________種,F(xiàn)有該豌豆的各種純合子和各種雜合子豌豆種子,欲探究控制豌豆莖的高度、豆莢形狀、豆莢顏色和花的位置的基因是否位于四對同源染色體上,最簡單的實驗方案所選擇的親本基因型是__________。

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【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】生長激素是治療侏儒癥的特效藥,但人體產(chǎn)生的生長激素的量比較少。利用牛的乳腺生產(chǎn)人的生長激素,可以提高生長激素的生產(chǎn)量,降低生產(chǎn)成本,滿足患者的需求。請回答下列相關(guān)問題:

(1)人的生長激素基因_____________(填“能”或“不能”)通過mRNA來生產(chǎn)。要想獲得大量的人生長激素基因可采用PCR用技術(shù)來擴增,其前提條件是_____________,其原料為__________________________。

(2)基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建,其目的是________________________。

(3)采用_____________法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入奶牛的受精卵中,然后體外培養(yǎng)到_____________(時期),挑選_____________(部位)的細胞進行性別鑒定,選擇性染色體為XX的胚胎進行胚胎移植。

(4)判斷人的生長激素基因在奶牛體內(nèi)是否表達的方法為_____________

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【題目】下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述,正確的是(  )
A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙
B.給肉牛注射生長素,可以使肉?焖偕L,早日出欄
C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物,其耗氧量會增加
D.長期服用性激素以提高成績的運動員,其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些

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【題目】將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi),淹沒浸泡10min。下列說法正確的是

A. 本實驗自變量是不同大小的瓊脂塊,因變量是NaOH進入瓊脂塊的深度

B. 隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C. 隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積增大

D. 隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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【題目】一顆種子長成參天大樹,離不開細胞的分裂與分化。下列關(guān)于細胞分裂、分化的敘述,不正確的是( )

A. 細胞的分化必然伴隨著細胞的分裂,但分裂的細胞不一定發(fā)生分化

B. 細胞分化有利于提高多細胞生物各種生理功能的效率

C. 細胞的分裂與分化是多細胞生物個體發(fā)育的基礎(chǔ),并伴隨在整個生命進程中

D. 細胞分化后形成的各種細胞中的蛋白質(zhì)完全不同,但遺傳物質(zhì)相同

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