【題目】改革開放以來,中國(guó)快遞行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展,快遞業(yè)務(wù)量從上世紀(jì)年代的萬件提升到2018年的億件,快遞行業(yè)的發(fā)展也給我們的生活帶來了很大便利.已知某市某快遞點(diǎn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為:首重(重量小于等于)收費(fèi)元,續(xù)重元(不足按算). (如:一個(gè)包裹重量為則需支付首付元,續(xù)重元,一共元快遞費(fèi)用)
(1)若你有三件禮物重量分別為,要將三個(gè)禮物分成兩個(gè)包裹寄出(如:合為一個(gè)包裹,一個(gè)包裹),那么如何分配禮物,使得你花費(fèi)的快遞費(fèi)最少?
(2)為了解該快遞點(diǎn)2019年的攬件情況,在2019年內(nèi)隨機(jī)抽查了天的日攬收包裹數(shù)(單位:件),得到如下表格:
包裹數(shù)(單位:件) | ||||
天數(shù)(天) |
現(xiàn)用這天的日攬收包裹數(shù)估計(jì)該快遞點(diǎn)2019年的日攬收包裏數(shù).若從2019年任取天,記這天中日攬收包裹數(shù)超過件的天數(shù)為隨機(jī)變量求的分布列和期望
【答案】(1)一個(gè)包裹,一個(gè)包裹時(shí)花費(fèi)的運(yùn)費(fèi)最少,為元;(2)詳見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意分類討論進(jìn)行求解即可;
(2)先求出每日攬包裹數(shù)超過件的概率,然后運(yùn)用二項(xiàng)分布的性質(zhì)進(jìn)行求解即可.
(1)一個(gè)包裹,一個(gè)包裹時(shí),需花費(fèi)(元),
一個(gè)包裹,一個(gè)包裹時(shí),需花費(fèi)(元),
一個(gè)包裹,一個(gè)包裹時(shí),需花費(fèi)(元),
綜上,一個(gè)包裹,一個(gè)包裹時(shí)花費(fèi)的運(yùn)費(fèi)最少,為元.
(2)由題意知,每日攬包裹數(shù)超過件的概率為
可取,
則的分布列為
所以這天中日攬收包裹數(shù)超過件的天數(shù)期望為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則
B.已知直線平面,直線平面,則“”是“”的充分不必要條件
C.若隨機(jī)變量服從二項(xiàng)分布: , 則
D.是的充分不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ2(cos2θ+3sin2θ)=12,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),直線l與曲線C交于M,N兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)P的極坐標(biāo)為(2,π),求|PM||PN|的值;
(2)求曲線C的內(nèi)接矩形周長(zhǎng)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解高一高二各班體育節(jié)的表現(xiàn)情況,統(tǒng)計(jì)了高一高二各班的得分情況并繪成如圖所示的莖葉圖,則下列說法正確的是( )
A.高一年級(jí)得分中位數(shù)小于高二年級(jí)得分中位數(shù)
B.高一年級(jí)得分方差大于高二年級(jí)得分方差
C.高一年級(jí)得分平均數(shù)等于高二年級(jí)得分平均數(shù)
D.高一年級(jí)班級(jí)得分最低為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】改革開放以來,中國(guó)快遞行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展,快遞業(yè)務(wù)量從上世紀(jì)年代的萬件提升到2018年的億件,快遞行業(yè)的發(fā)展也給我們的生活帶來了很大便利.已知某市某快遞點(diǎn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為:首重(重量小于等于)收費(fèi)元,續(xù)重元(不足按算). (如:一個(gè)包裹重量為則需支付首付元,續(xù)重元,一共元快遞費(fèi)用)
(1)若你有三件禮物重量分別為,要將三個(gè)禮物分成兩個(gè)包裹寄出(如:合為一個(gè)包裹,一個(gè)包裹),那么如何分配禮物,使得你花費(fèi)的快遞費(fèi)最少?
(2)對(duì)該快遞點(diǎn)近天的每日攬包裹數(shù)(單位:件)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到的日攬包裹數(shù)分別為件,件,件,件,件,那么從這天中隨機(jī)抽出天,求這天的日攬包裹數(shù)均超過件的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知都是各項(xiàng)不為零的數(shù)列,且滿足其中是數(shù)列的前項(xiàng)和,是公差為的等差數(shù)列.
(1)若數(shù)列是常數(shù)列,,,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若是不為零的常數(shù)),求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)若(為常數(shù),),.求證:對(duì)任意的恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若曲線在處的切線與直線垂直,求函數(shù)的極值;
(2)若函數(shù)的圖象恒在直線的下方.
①求的取值范圍;
②求證:對(duì)任意正整數(shù),都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)中,滿足對(duì)有,當(dāng)時(shí),;函數(shù);函數(shù).現(xiàn)給出是偶函數(shù);在上單調(diào)遞增;無最大值;有個(gè)零點(diǎn)這四個(gè)結(jié)論,則正確結(jié)論的編號(hào)是( )
A.B.C.D.
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【題目】11月,2019全國(guó)美麗鄉(xiāng)村籃球大賽在中國(guó)農(nóng)村改革的發(fā)源地-安徽鳳陽(yáng)舉辦,其間甲、乙兩人輪流進(jìn)行籃球定點(diǎn)投籃比賽(每人各投一次為一輪),在相同的條件下,每輪甲乙兩人在同一位置,甲先投,每人投一次球,兩人有1人命中,命中者得1分,未命中者得-1分;兩人都命中或都未命中,兩人均得0分,設(shè)甲每次投球命中的概率為,乙每次投球命中的概率為,且各次投球互不影響.
(1)經(jīng)過1輪投球,記甲的得分為,求的分布列;
(2)若經(jīng)過輪投球,用表示經(jīng)過第輪投球,累計(jì)得分,甲的得分高于乙的得分的概率.
①求;
②規(guī)定,經(jīng)過計(jì)算機(jī)計(jì)算可估計(jì)得,請(qǐng)根據(jù)①中的值分別寫出a,c關(guān)于b的表達(dá)式,并由此求出數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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