9.已知x,y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y+6≥0}\\{x≤3}\\{x+y+k≥0}\end{array}\right.$,且z=2x+4y的最小值為2,則常數(shù)k=( 。
A.2B.-2C.6D.3

分析 由約束條件作出可行域,化目標函數(shù)為直線方程斜截式,由圖得到可行域內(nèi)的最優(yōu)解,求出最優(yōu)解的坐標,代入目標函數(shù)后由z的值等于2求得k的值.

解答 解:由約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y+6≥0}\\{x≤3}\\{x+y+k≥0}\end{array}\right.$作可行域如圖,

圖中以k=0為例,可行域為△ABC及其內(nèi)部區(qū)域,
當k<0,邊界AC下移,當k>0時,邊界AC上移,均為△ABC及其內(nèi)部區(qū)域.
由z=2x+4y,得直線方程y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{z}{4}$,
由圖可知,當直線y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{z}{4}$過可行域內(nèi)的點A時,z最。
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{x+y+k=0}\end{array}\right.$,得A(3,-k-3).
∴zmin=2×3+4(-k-3)=-4k-6=2,解得k=-2.
故選:B.

點評 本題考查了簡單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學思想方法,是中檔題.

練習冊系列答案
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19.如圖,在邊長為4的正方形ABCD中,將△AED,△DCF分別沿DE,DF折起,使A,C兩點重合于點A′.
(Ⅰ)點E是AB的中點,點F是BC的中點,求證:平面A′ED⊥平面A′FD;
(Ⅱ)當BE=BF=$\frac{1}{4}$BC,求三棱錐A′-EFD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

20.設函數(shù)f(x)=x3-3x+1,x∈[-2,2]的最大值為M,最小值為m,則M+m=2.

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17.函數(shù)y=f(x)導函數(shù)的圖象如圖所示,則下列說法錯誤的是( 。
A.(-1,3)為函數(shù)y=f(x)的遞增區(qū)間B.(3,5)為函數(shù)y=f(x)的遞減區(qū)間
C.函數(shù)y=f(x)在x=0處取得極大值D.函數(shù)y=f(x)在x=5處取得極小值

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4.已知三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱垂直于底面,各頂點都在同一球面上,若該棱柱的體積為$\sqrt{3}$,AB=2$\sqrt{2},AC=\sqrt{2},∠BAC={60°}$,則此球的體積等于( 。
A.$\frac{{8\sqrt{2}π}}{3}$B.$\frac{9π}{2}$C.$\frac{{5\sqrt{10}π}}{3}$D.$\frac{{4\sqrt{3}π}}{3}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0),與y軸的正半軸交于點P(0,b),右焦點F(c,0),O為坐標原點,且tan∠PFO=$\frac{\sqrt{2}}{2}$.
(1)求橢圓的離心率e;
(2)已知點M(1,0),N(3,2),過點M任意作直線l與橢圓C交于C,D兩點,設直線CN,DN的斜率k1,k2,若k1+k2=2,試求橢圓C的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.已知m∈R,“方程ex+m-1=0有解”是“函數(shù)y=logmx在區(qū)間(0,+∞)為減函數(shù)”的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.“m>n>0”是方程mx2+ny2=1表示橢圓的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.設函數(shù)f(x)=$\frac{1}{2}$mx2-2x+ln(x+1)(m∈R).
(Ⅰ)判斷x=1能否為函數(shù)f(x)的極值點,并說明理由;
(Ⅱ)若存在m∈[-4,-1),使得定義在[1,t]上的函數(shù)g(x)=f(x)-ln(x+1)+x3在x=1處取得最大值,求實數(shù)t取值范圍.

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