10.在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)z=1-i對(duì)應(yīng)的向量為$\overrightarrow{OP}$,復(fù)數(shù)z2對(duì)應(yīng)的向量為$\overrightarrow{OQ}$,那么向量$\overrightarrow{PQ}$對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為( 。
A.1-iB.1+iC.-1+iD.-1-i

分析 求出復(fù)數(shù)z2 的值,把$\overrightarrow{OQ}$對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)減去$\overrightarrow{OP}$對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù),解得向量$\overrightarrow{PQ}$所對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù).

解答 解:復(fù)數(shù)z=1-i對(duì)應(yīng)的向量為$\overrightarrow{OP}$,復(fù)數(shù)z2=-2i對(duì)應(yīng)的向量為$\overrightarrow{OQ}$,
則向量$\overrightarrow{PQ}$對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為:-2i-(1-i)=-1-i.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查復(fù)數(shù)的代數(shù)表示及其幾何意義,復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.設(shè)集合M={x|x2-2x<0},N={x|x≥1},則M∩N=( 。
A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<2}C.{x|0<x≤1}D.{x|x≤1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.過圓x2+y2-x+y-2=0和x2+y2=5交點(diǎn)的直線方程為x-y-3=0.(一般式方程)

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18.已知a>b>0,則$\frac{a}$與$\frac{a+1}{b+1}$的大小是$\frac{a}$>$\frac{a+1}{b+1}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.若樣本x1+1,x2+1,…,xn+1的平均數(shù)為10,其方差為2,則樣本x1+2,x2+2,…,xn+2的平均數(shù)為11,方差為2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為了參加某數(shù)學(xué)競(jìng)賽,某高級(jí)中學(xué)對(duì)高二年級(jí)理科、文科兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了賽前模擬測(cè)試,成績(jī)(單位:分)記錄如下.
理科:79,81,81,79,94,92,85,89
文科:94,80,90,81,73,84,90,80
(1)畫出理科、文科兩組同學(xué)成績(jī)的莖葉圖;
(2)計(jì)算理科、文科兩組同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)和方差,并從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度分析,哪組同學(xué)在此次模擬測(cè)試中發(fā)揮比較好;(參考公式:樣本數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的方差:${s^2}=\frac{1}{n}[{({x_1}-\overline x)^2}+{({x_2}-\overline x)^2}+…+{({x_n}-\overline x)^2}]$,其中$\overline x$為樣本平均數(shù))
(3)若在成績(jī)不低于90分的同學(xué)中隨機(jī)抽出3人進(jìn)行培訓(xùn),求抽出的3人中既有理科組同學(xué)又有文科組同學(xué)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)集合A={-1,0,1,2,3},B={x|x2-3x>0},則A∩(∁RB)=( 。
A.{-1}B.{0,1,2}C.{1,2,3}D.{0,1,2,3}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知集合A={x|ax2+2x+a=0,a∈R},若集合A有且僅有2個(gè)子集,則a的取值構(gòu)成的集合為{0,1,-1}.

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2.過拋物線$y=\frac{1}{4}{x^2}$的焦點(diǎn)F作一條傾斜角為30°的直線交拋物線于A、B兩點(diǎn),則|AB|=$\frac{16}{3}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案