1．過圓x2+y2-x+y-2=0和x2+y2=5交點(diǎn)的直線方程為x-y-3=0．（一般式方程）

分析 把兩個(gè)圓的方程相減，即可求得兩個(gè)圓的公共弦所在的直線方程．

解答 解：把圓x2+y2-x+y-2=0和x2+y2=5的方程相減，可得x-y-3=0．
由于所得的直線方程既滿足第一個(gè)圓的方程，又滿足第二個(gè)圓的方程，
故必然是兩個(gè)圓的公共弦所在的直線方程．
故過圓x2+y2-x+y-2=0和x2+y2=5的交點(diǎn)的直線方程為x-y-3=0，
故答案為：x-y-3=0．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查圓和圓的位置關(guān)系，求兩個(gè)圓的公共弦所在的直線方程的方法，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列說法正確的是①④．
①利用樣本點(diǎn)的散點(diǎn)圖可以直觀的判斷兩個(gè)變量的關(guān)系是否可以用線性關(guān)系表示．
②相關(guān)系數(shù)-1≤r≤1 且r 越大相關(guān)性越強(qiáng)
③用相關(guān)指數(shù)R2刻畫回歸方程的擬合效果，R2越小，擬合效果越好．
④殘差平方和越小的回歸模型，擬合效果越好．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．設(shè)集合U={-2，-1，0，1，2}，A={x|x2-x-2=0}，則∁UA=（　�。�
A．{-2，1}B．{-1，2}C．{-2，0，1}D．{-2，-1，0，1，2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{1-{x}^{3}，x＞0}\\{{2}^{x}，x≤0}\end{array}\right.$，則f（f（-1））=$\frac{7}{8}$，f（x）的值域?yàn)椋?∞，1]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．若z=4+3i（i為虛數(shù)單位），則$\frac{\overline{z}}{|z|}$=（　�。�
A．$\frac{3}{5}$-$\frac{4}{5}$iB．$\frac{3}{5}$+$\frac{4}{5}$iC．$\frac{4}{5}$+$\frac{3}{5}$iD．$\frac{4}{5}$-$\frac{3}{5}$i

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6．若函數(shù)f（x）=-x3+ax2+bx-7在R上單調(diào)遞減，則實(shí)數(shù)a，b一定滿足條件（　　）
A．a2+3b≤0B．a2+3b＜0C．a2+3b＞0D．a2+3b=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知函數(shù)f（x）的圖象是由函數(shù)g（x）=cosx的圖象經(jīng)如下變換得到：現(xiàn)將g（x）圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍，（橫坐標(biāo)不變），再講所得的圖象向右平移$\frac{π}{2}$個(gè)單位長(zhǎng)度．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式，并求其圖象的對(duì)稱軸的方程；
（2）已知關(guān)于x的方程f（x）+g（x）=m在[0，2π]內(nèi)有兩個(gè)不同的解α，β，
①求實(shí)數(shù)m的取值范圍．
②證明：cos（α-β）=$\frac{2{m}^{2}}{5}$-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=1-i對(duì)應(yīng)的向量為$\overrightarrow{OP}$，復(fù)數(shù)z2對(duì)應(yīng)的向量為$\overrightarrow{OQ}$，那么向量$\overrightarrow{PQ}$對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為（　�。�
A．1-iB．1+iC．-1+iD．-1-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．函數(shù)y=f（x+1）的定義域?yàn)閇-1，2]，則函數(shù)y=f （x）的定義域?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．[-1，2]B．[0，2]C．[-1，3]D．[0，3]

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