【題目】若函數(shù)f(x),g(x)分別是R上的奇函數(shù)、偶函數(shù),且滿足f(x)﹣g(x)=ex , 則有( )
A.f(2)<f(3)<g(0)
B.g(0)<f(3)<f(2)
C.f(2)<g(0)<f(3)
D.g(0)<f(2)<f(3)
【答案】D
【解析】解答:用﹣x代換x得:f(﹣x)﹣g(﹣x)=e﹣x , 即f(x)+g(x)=﹣e﹣x , 又∵f(x)﹣g(x)=ex
∴解得: , ,
故f(x)單調遞增,又f(0)=0,g(0)=﹣1,有g(0)<f(2)<f(3)
故選D
分析:因為函數(shù)f(x),g(x)分別是R上的奇函數(shù)、偶函數(shù),所以f(﹣x)=﹣f(x),g(﹣x)=g(x).用﹣x代換x得:f(﹣x)﹣g(﹣x)=﹣f(x)﹣g(x)=e﹣x , 又由f(x)﹣g(x)=ex聯(lián)立方程組,可求出f(x),g(x)的解析式進而得到答案.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解函數(shù)奇偶性的性質的相關知識,掌握在公共定義域內,偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個奇函數(shù)的乘除認為奇函數(shù);偶數(shù)個奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復合函數(shù)的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+b滿足f(1)=0,且在x=2時函數(shù)取得極值.
(1)求a,b的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間;
(3)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,t](t>0)上的最大值g(t)的表達式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,直線交于兩點, 是的中點,過作軸的垂線交于點.
(1)證明:拋物線在點處的切線與平行;
(2)是否存在實數(shù),使以為直徑的圓經過點?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知y=f(x)是偶函數(shù),而y=f(x+1)是奇函數(shù),且對任意0≤x≤1,都有f(x)≥0,f(x)是增函數(shù),則a=f(2010),b=f( ),c=﹣f( )的大小關系是( )
A.b<c<a
B.c<b<a
C.a<c<b
D.a<b<c
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對甲、乙的學習成績進行抽樣分析,各抽五門功課,得到的觀測值如表:
甲 | 60 | 80 | 70 | 90 | 70 |
乙 | 80 | 60 | 70 | 80 | 75 |
問:甲、乙誰的平均成績較好?誰的各門功課發(fā)展較平衡?( )
A.甲的平均成績較好,乙的各門功課發(fā)展較平衡
B.甲的平均成績較好,甲的各門功課發(fā)展較平衡
C.乙的平均成績較好,甲的各門功課發(fā)展較平衡
D.乙的平均成績較好,乙的各門功課發(fā)展較平衡
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