5.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x},x≤0}\\{lo{g}_{\frac{1}{2}}x.x>0}\end{array}\right.$在[a,a+2]上沒(méi)有最大值,則a的取值范圍是(-2,0].

分析 畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖象,由圖象可知,若f(x)在在[a,a+2]上沒(méi)有最大值,則$\left\{\begin{array}{l}{a≤0}\\{a+2>0}\end{array}\right.$,解得即可.

解答 解:畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖象,由圖象可知,若f(x)在在[a,a+2]上沒(méi)有最大值,
則$\left\{\begin{array}{l}{a≤0}\\{a+2>0}\end{array}\right.$,
解得-2<a≤0,
故a的取值范圍為:(-2,0]
故答案為:(-2,0].

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的圖象的識(shí)別和函數(shù)的最值的問(wèn)題,屬于基礎(chǔ)題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,f′(x)為函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),當(dāng)x∈[0.+∞)時(shí),2sinxcosx-f′(x)>0且?x∈R,f(-x)+f(x)+cos2x=1.則下列說(shuō)法一定正確的是(  )
A.$\frac{1}{4}$-f(-$\frac{5π}{6}$)>$\frac{3}{4}$-f(-$\frac{2π}{3}$)B.$\frac{1}{4}$-f(-$\frac{5π}{6}$)>$\frac{3}{4}$-f(-$\frac{4π}{3}$)
C.$\frac{3}{4}$-f($\frac{π}{3}$)>$\frac{1}{2}$-f($\frac{3π}{4}$)D.$\frac{1}{2}$-f(-$\frac{3π}{4}$)>$\frac{3}{4}$-f($\frac{π}{3}$)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知$\overrightarrow{a},\overrightarrow$為同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線的向量,且$\overrightarrow{a}$=(1,2),$\overrightarrow$=(x,6),若|$\overrightarrow{a}-\overrightarrow$|=2$\sqrt{5}$,向量$\overrightarrow{c}$=2$\overrightarrow{a}+\overrightarrow$,則$\overrightarrow{c}$=(1,10).

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13.若點(diǎn)M(x,y)為平面區(qū)域$\left\{\begin{array}{l}x+y≥2\\ x≤1\\ y≤2\end{array}\right.$上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則x-y的取值范圍是( 。
A.[-2,0]B.[-1,0]C.[-1,-2]D.[0,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.設(shè)a,b,c均為正數(shù),且a+b+c=1.證明
(1)ab+bc+ac≤$\frac{1}{3}$
(2)$\frac{1}{a}+\frac{1}+\frac{1}{c}$≥9.

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10.設(shè)集合A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0}
(1)若A∪B=B,求a的值.
(2)若A∩B=B,求a的值組成的集合C.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.設(shè)x,y,滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}3x-y≤2\\ x-y≥0\\ x≥0,y≥0\end{array}\right.$,則目標(biāo)函數(shù)-2x+y的最大值為0.

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14.若α∈(0,$\frac{π}{2}$),且cos2α=$\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$sin(α+$\frac{π}{4}$),則tanα=$\frac{1}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.(Ⅰ)若關(guān)于x的不等式|x+1|-|x-2|>|a-3|的解集是空集,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)對(duì)任意正實(shí)數(shù)x,y,不等式$\sqrt{2x}$+$\sqrt{3y}$<k$\sqrt{8x+6y}$恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案