已知f(n)=1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
(n∈N*,n≥4)
,經(jīng)計(jì)算得f(4)>2,f(8)>
5
2
,f(16)>3,f(32)>
7
2
…,觀察上述結(jié)果,可歸納出的一般結(jié)論為
 
考點(diǎn):歸納推理
專題:計(jì)算題,推理和證明
分析:由題意f(4)>2,可化為f(22)>
1+3
2
,f(8)>
5
2
,可化為f(23)>
2+3
2
,即可得出結(jié)論.
解答: 解:由題意f(4)>2,可化為f(22)>
1+3
2
,
f(8)>
5
2
,可化為f(23)>
2+3
2


以此類推,可得f(2n+1)>
n+3
2
(n∈N*).
故答案為:f(2n+1)>
n+3
2
(n∈N*).
點(diǎn)評(píng):本題考查歸納推理,把已知的式子變形找規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明:
logax
logabx
=1+logab.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式x6-(x+2)>(x+2)3-x2的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=3x,且f(a+2)=18,g(x)=3ax-4x的定義域?yàn)閰^(qū)間[-2,2].
(1)求函數(shù)g(x)的解析式;
(2)試討論方程g(x)+m=0解的情況.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知冪函數(shù)f(x)=(m2-8)xm在(0,+∞)上遞增,則f(2)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)F為拋物線C:y=-
1
4
x2
的焦點(diǎn),與拋物線相切于點(diǎn)P(-4,-4)的直線l與x軸的交點(diǎn)為Q,
(1)求∠PQF;
(2)設(shè)過F且距Q距離最大的直線交C于MN,求弦MN的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高中二年級(jí)有253名學(xué)生,為了了解他們的視力情況,準(zhǔn)備按1:5的比例抽取一個(gè)樣本,試用系統(tǒng)抽樣方法進(jìn)行抽取,并寫出過程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)=-x2+ax在區(qū)間[0,1]上是增函數(shù),在區(qū)間[3,4]上是減函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(0,3)
B、(1,3)
C、[1,3]
D、(0,4]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正數(shù)x,y滿足:x+y+3=xy,若對(duì)任意滿足條件的x,y:(x+y)2-a(x+y)+1≥0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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